Урок:

Заперечення суджень. Розв’язування задач методом припущення та методом вилучення

04.08.2024
2 0
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. Логіка. 6 клас : Зошит-конспект / О.І.Буковська, Д.В.Васильєва. - К. : Видавничий дім "Освіта", 2019. - 96 с.
2. Canva https://www.canva.com/.
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Мета уроку:

  • актуалізувати знання про заперечення суджень;

  • повторити, як розв'язуються логічні задачі методом вилучення і методом припущення.

2

Пригадай:

  • Які види суджень ти знаєш?

  • Визнач, яке з суджень:

    1) Деякі міркування є правильними.

    2) Всі люди будуть співати.

    3) Карлсон казковий герой.

    є загальним, яке - одиничним, а яке - частковим?

3

Серед простих суджень виділяють загальні, часткові, одиничні.

0601ygss-c131-940x529.png

Для деяких суджень заперечення можна здійснити у такий спосіб:

0601yhch-50b5-940x529.png

4

Укажи, загальним (з), частковим (ч) чи одиничним (о) є судження. Визнач, істинним (і) чи хибним (х) вони є.

(   ) Місяць обертається навколо Землі. (   )

(   ) Деякі птахи літають. (   )

(   ) Всі числа діляться на 7. (   )

(   ) Кожен куб є квадратом. (   )

(   ) Принаймні одне число є парним. (   )

5

Визнач, яке із суджень є запереченням до поданого судження.

1) Усі прилади мають шкали.

а) Деякі прилади мають шкали.

б) Деякі прилади не мають шкал.

2) Деякі дроби не є правильними.

а) Усі дроби не є правильними.

б) Усі дроби є правильними.

3) Будь-який дріб не більший за один.

а) Деякі дроби більші за один.

б) Деякі дроби не більші за один.

4) Принаймні одне число не є простим.

а) Кожне число не є простим.

б) Кожне число є простим.

5) Є лінійний масштаб.

а) Є нелінійний масштаб.

б) Немає лінійного масштабу.

Відповідь: 1)   [а, б], 2)   [а, б], 3)   [а, б], 4)   [а, б], 5)   [а, б].

6

Утвори заперечення до поданих суджень без звороту неправда, що ... .

а) Ламані не існують. __________________________________________________________

б) Кожна ламана має довжину. ________________________________________________

в) Є відрізки завдовжки 2 м. ___________________________________________________

г) Жодна ламана не є променем. ______________________________________________

д) Деякі ламані не мають трьох ланок. ________________________________________

е) Принаймні одна ламана замкнена. ________________________________________

є) Будь-яке рівняння має розв'язок. __________________________________________

7

Побудова заперечень важлива саме для розв'язування задач методом припущення.

У задачах на припущення ми, наприклад, припускаємо, що одне з суджень є істинним, а ось решта є хибним. Для того щоб встановити, чи є суперечність з умовою, нам потрібно сконструювати відповідні істинні судження до хибних. Це здійснюється за допомогою операції заперечення. При розв'язуванні задач на припущення дуже важливо правильно вміти будувати заперечення. Від цього залежить розв'язання задачі.

8

Вчителька зайшла до класу. Дошка до уроку не готова. На запитання вчителя "Хто сьогодні черговий?" вона почула такі відповіді:

0601yhee-bf3b-940x529.pngХто насправді черговий, якщо Олег завжди бреше, а Аня ніколи не бреше?

9

Чи можна визначити порядок уроків в учнів 6 класу, якщо вам відома така розмова на перерві і якщо в кожному зі складних суджень лише одне просте є істинним?

1) Математика - ІІ   [і, х], природа - ІІІ   [і, х].

2) Історія - ІІІ   [і, х], музика - ІV   [і, х].

3) Музика - І   [і, х], Історія - ІІ   [і, х].

4) Математика - ІІ   [і, х], фізкультура - ІV   [і, х].

5) Природа - І   [і, х], фізкультура - ІV   [і, х].

Відповідь: І -             [математика, природа, історія, музика, фізкультура], ІІ -             [математика, природа, історія, музика, фізкультура], ІІІ -             [математика, природа, історія, музика, фізкультура], ІV -             [математика, природа, історія, музика, фізкультура], V -             [математика, природа, історія, музика, фізкультура].

10

Ведмідь, Заєць, Вовк та Лисиця - учні лісової школи. За диктант з української мови вони отримали 6, 8, 10, 7. Знаючи, що в кожному із складних суджень лише одне просте є істинним, встанови оцінку кожного:

"Ведмідь - 10, Заєць - 8".

"Вовк - 10, Заєць - 7".

"Лисиця - 7, Вовк - 7".

Відповідь: Ведмідь -   , Заєць -   , Вовк -    , Лисиця -   .

11

Протягом останніх чотирьох років Віка, Маша, Римма та Соня у травні, червні, липні та серпні відпочивали в таборах. Жодна протягом 4 років не була в таборі в один і той самий місяць, і час їх перебування у таборах ніколи не співпадав. Першого року Віка відпочивала у таборі в червні. Маша другого року була в таборі в травні, а третього року - в липні. Четвертого року в липні в таборі була Соня. Хто і коли відпочивав у таборі у перший рік?

0601yhhz-bba7-940x315.png

Віка

Маша

Римма

Соня

у травні

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

у червні

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

у липні

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

у серпні

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

  [+, -]

Відповідь: у травні -       [Віка, Маша, Римма, Соня], у червні -       [Віка, Маша, Римма, Соня], у липні -       [Віка, Маша, Римма, Соня], у серпні -       [Віка, Маша, Римма, Соня].

Рефлексія від 40 учнів

Сподобався:

0

Так: 35

Ні: 5

Зрозумілий:

0

Так: 30

Ні: 10

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 33

Так: 7

Рекомендуємо

Розв’язування задачі методом поділу на підзадачі

Розв’язування задачі методом поділу на підзадачі

413

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

25 грн

Розв’язування задачі методом поділу на підзадачі

Розв’язування задачі методом поділу на підзадачі

354

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

25 грн

Методи мислення

Методи мислення

328

Аватар профіля Біланинець Олена Андріївна
Технології
дорослі

30 грн

Методи в С#

Методи в С#

246

Аватар профіля Чайковський Олександр Олександрович
Інформатика
7—12 клас та I курс

85 грн

ТММ Вступ . Задачі і методи кінематичного досліджений механізмів

ТММ Вступ . Задачі і методи кінематичного досліджений механізмів

526

Аватар профіля Чемерис Олена Андріївна
ТММ
I—II курси та дорослі

275 грн

Методи проектування і подання алгоритмів

Методи проектування і подання алгоритмів

255

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Схожі уроки

Умовивід. Дедуктивний та індуктивний умовиводи.

Умовивід. Дедуктивний та індуктивний умовиводи.

577

Аватар профіля Бойченко Вікторія Анатоліївна
Логіка
6 клас

Судження. Метод припущення

Судження. Метод припущення

1020

Аватар профіля Бойченко Вікторія Анатоліївна
Логіка
6 клас

Поняття. Сумісні та несумісні поняття. Метод вилучення

Поняття. Сумісні та несумісні поняття. Метод вилучення

556

Аватар профіля Бойченко Вікторія Анатоліївна
Логіка
6 клас

Поняття. Зміст та обсяг поняття. Родове та видове поняття

Поняття. Зміст та обсяг поняття. Родове та видове поняття

1077

Аватар профіля Бойченко Вікторія Анатоліївна
Логіка
5 клас

Задачі на рух. Рівняння прямолінійного рівномірного руху

Задачі на рух. Рівняння прямолінійного рівномірного руху

1817

Аватар профіля Бойченко Вікторія Анатоліївна
Логіка
7 клас

Задачі на рух

Задачі на рух

1910

Аватар профіля Бойченко Вікторія Анатоліївна
Логіка
7 клас