Мета:
Формування та збагачення словникового запасу дітей з порушенням слуху за темою «Весна прийшла».
Розвиток мовлення через використання активного та пасивного словника.
Формування правильної вимови та навичок артикуляції слів мовного матеріалу даннної теми.
Розвиток слухового сприймання (за наявності залишкового слуху) та зорового сприйняття мовлення.
Стимулювання комунікативної активності та вміння відтворювати вивчені слова та будувати фрази, прості речення.
Формування уявлень про весняні явища природи, зміни у живій природі, навички безпечної поведінки.
Виховувати турботливе ставлення до природи та до здоров'я , вміння помічати сезонні зміни та милуватися красою природи рідного краю.
Повідомлення теми та мети. Перевірка роботи ЗПА.
(Важливо говорити чітко, використовуючи жестову мову, дактиль або візуальні підказки, залежно від рівня слуху дітей.)
Показ картинок до теми з розвитку слухового сприймання та коментарі сурдопедагога
Вступна частина
Сурдопедагог демонструє дітям набір картинок із весняними явищами (сонце, струмки, перші квіти, птахи, зеленіє трава, дерева з бруньками тощо).
Робота над слуховим сприйманням
(Для дітей із залишковим слухом або з слуховими апаратами – використовується уповільнена, виразна мова, можливе застосування FM-системи.)
.png)
