Урок-дослідження з елементами літературної експедиції допоможе учням глибше осмислити поему-баладу Ліни Костенко «Скіфська одіссея» через дослідження історичної пам’яті, взаємодії міфу та реальності, відкриття нового й роздумів про швидкоплинність людського життя.
Під час уроку учні:
досліджуватимуть, як у творі оживає минуле та зберігається історична пам’ять;
простежуватимуть поєднання реальних історичних відомостей, міфів, легенд і художнього вимислу;
визначатимуть, які відкриття здійснюють герої та читач під час мандрівки в часі й просторі;
аналізуватимуть часопростір твору та його роль у розкритті авторського задуму;
ознайомляться з поняттям хронотоп і застосують його під час аналізу художнього тексту;
осмислюватимуть, як через образи минулого авторка говорить про швидкоплинність людського життя та цінність пам’яті;
розвиватимуть уміння досліджувати текст, знаходити підтвердження своїм висновкам і пов’язувати окремі епізоди з проблематикою твору;
у межах ГР 3 створять власний допис для літературного блогу, у якому висловлять особисте читацьке враження та сформулюють висновок про значення твору для сучасного читача.
Урок поєднує дослідницьку роботу, коментоване читання, літературну експедицію та творче письмо, тому дає можливість не лише перевірити розуміння «Скіфської одіссеї», а й навчити учнів самостійно інтерпретувати художній твір і створювати власний читацький текст.
