Урок №18 Мандрівка у світ фантастики(продовження) в 3 класі

Урок музичного мистецтва №18 3 клас
Тема: Мандрівка у світ фантастики (продовження).

Мета уроку

Навчальна:

• поглибити уявлення учнів про ансамблеве музикування (дует, тріо, квартет);

• формувати вміння розрізняти засоби музичної виразності;

• ознайомити з музичними образами фантастичних персонажів.

Розвивальна:

• розвивати музичний слух, ритмічне відчуття, вокальні навички;

• формувати здатність емоційно сприймати музику та передавати художній образ у співі.

Виховна:

• виховувати інтерес до музичного мистецтва;

• сприяти розвитку дружніх взаємин під час ансамблевого співу.

Тип уроку

Комбінований (слухання музики, перегляд, спів, музично-ритмічна діяльність).

Обладнання

Аудіозаписи, презентація, фрагмент мультфільму,підручник автор Л. Масол «Мистецтво» 3 клас, акордеон, ноутбук, колонка.

Хід уроку

1. Організаційний момент

Музичне вітання. Налаштування учнів на творчу атмосферу.
2. Актуалізація знань

Бесіда: Чи любите ви фантастичні історії? Які казкові герої вам запам’яталися?

У минулому вигадані герої мандрували світом на килим-літаку, повітряній кулі. А персонажі сучасних мультфільмів гасають на трансформерах, електроскутерах і зорельотах.

Вгадайте загадку:

У ступі літаю, дітей викрадаю,

В хатинці на курячій ніжці живу.

І добрим людям назло лиш роблю.(БАБА ЯГА)

Якою ви її собі уявляєте?Вона добра чи зла?На чому пересувається?

3. Слухання музики

Лариса Іваненко «Бабуся Ягуся»

• Коротка розповідь про образ Баби-Яги.

• Слухання твору.

• Обговорення:

  • Який характер музики?

  • Які засоби виразності допомагають створити образ (темп, динаміка, регістр)?

4. Перегляд відео

Відгадайте загадку. Спробуйте впізнати цього казкового фантастичного персонажа.

Хто моторчик свій заводить?

З даху в гості хто приходить?

На урок до нас дістався!

- Скажем дружно:

Здрастуй,…………….(КАРЛСОН)!

Пригадайте з казки (мультфільму), що ви знаєте про Карлсона?

Який він за характером?

Що полюбляє?

Фрагменти мультфільму «Карлсон, який мешкає на даху».
Бесіда:

• Як музика допомагає краще зрозуміти героя?

5. Музична руханка «КАЗКА».

6.Музична грамота.

Вивчення понять ансамбль, дует, тріо, квартет( із показом картинок ).

Ансамбль – група музикантів із двох і більше виконавців, які виконують музику разом.

Гра «Вгадай»: скільки виконавців може бути в ансамблі?

7. Вокально-хорова робота

• Розспівування

Вивчення пісні «Планета дитинства» муз. і сл. Д.Пташинської

• Прослуховування пісні.

• Робота над текстом і мелодією.

• Спів по фразах.

• Виконання пісні ансамблями: дуетами,тріо, квартетами.

Звернути увагу на злагодженість співу та передачу настрою.

Учні об’єднуються в невеликі ансамблі та виконують куплет пісні із супроводом на шумових музичних інструментах.

8. Творче завдання

Придумайте мелодію та виконайте її із супроводом.

Моторчик свій я заведу,

Шукать пригоди полечу!

9. Підсумок уроку

• Які фантастичні образи ми сьогодні зустріли?

• Що нового дізналися про ансамблевий спів?

• Рефлексія: Який момент уроку сподобався найбільше?

10.Музичне прощання.