Урок:

Проблема влади грошей,бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи в трагікомедії Івана Карпенка-Карого “Сто тисяч”

20.01.2025
18 0
1 4 4
8 Клас

7

3

764

2

7

9

Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок складено відповідно до підручника:

Українська література : підруч. для 8 кл. закл. загальн. середн. освіти. — 2-ге вид., перероб. / Олександр Авраменко. — Київ : Грамота, 2021. — 240 с. : іл.

Мета уроку:

  • продовжити знайомити школярів із твором І. Карпенка-Карого "Сто тисяч";

  • на прикладі даного твору дослідити як вирішується проблема влади грошей, як в комедії влучно використані засоби сатири для змалювання героїв твору;

  • опрацювати ідейно-художній зміст ІІІ частини;

  • розвивати навички виразного читання;

  • вміння логічно мислити, спостерігати, узагальнювати, робити висновки;

  • формувати кругозір, світогляд школярів;

  • виховувати поміркованість щодо матеріальних потреб;

  • прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

0603fi3c-fe55-457x595.jpg

Доброго ранку, шановні восьмикласники!

Сьогодні ми поговоримо про гроші, точніше про сутність грошей та їх вплив на людину.

Жадоба до матеріального збагачення завжди призводила до духовного зубожіння. Це доводили і Бальзак, і Мольєр, і багато інших майстрів художнього слова. Не лишився осторонь і український драматург І. Карпенко-Карий. У комедії «Сто тисяч» він ставив за мету піддати сатирі ті негативні явища, які побутували у 80–90 роках XVIII століття. Сільські багатії всіляко намагалися примножити свої багатства. Часто гонитва за грошима ставала самоціллю, гроші витісняли з життя людини такі поняття, як честь і мораль. І тоді з’являлися такі постаті, як Герасим Калитка — головний герой комедії «Сто тисяч».

Запишіть у зошити:

_________січня

Класна робота

Проблема влади грошей,бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи в трагікомедії Івана Карпенка-Карого “Сто тисяч”

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Гра «Упізнай героя»

  1. «Страшно тілько без грошей, а з грішми… і чорт не брат»

  2. «Гроші — гроші всьому голова».

  3. «Тридцять літ шукає кладів і голий став як бубон, бо все на кладах, кажуть, прокопав... І все він зна — тілько нічого не робе».

  4. «Страшно тілько без грошей, а з грішми, сказано ж, і чорт не брат».

  5. «Ну, а якби ми самі на еті дєньгі товари купували? Хто б тоді так дешево робив гроші?»

  6. «Виграв я, бо п'ять тисяч зосталось у калитці — не дав-таки зятьові».

2

Перша редакція комедії мала назву «Гроші».

0603hc60-4015-420x312.jpg

Чому саме «Гроші»?

Прочитавши твір, можна зрозуміти, що для Калитки найважливіше — купити землю, отже, потрібні гроші. Тому всі його вчинки спрямовані на здобуття грошей. А гроші, якщо тільки вони керують людиною,— це основна причина всіх людських вад. Саме вони зробили Калитку крутієм, деспотом, лицеміром і стяжателем. Жадоба до грошей призводить до духовної деградації людини. Саме гроші стають для нього найвищим авторитетом, а так би мовити, людське ставлення до людини натомість повністю знецінюється. У гонитві за грошима Калитка раз у раз потрапляв у смішні обставини, а згодом і зовсім потрапив у катастрофічне становище.

Проблема влади грошей у творі

Бесіда за питаннями:

- Що ви розумієте під словом «влада»? Хто її має?

- Від кого або від чого залежить: матимеш ти владу чи ні?

- У чому полягає зв’язок грошей і влади? Наведіть 2–3 приклади з комедії «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого.

- Яким чином наведені прислів’я характеризують Герасима Никодимовича Калитку? («Коли гроші говорять — правда мовить»; «Хоч у голові пусто — аби грошей густо»; «Від багача не жди калача»; «Багатий не любить давати. Совісті менше, а грошей більше»)

- Як гроші чи їх відсутність вплинули на Савку? (Савка ладен запродати душу дияволові, тільки б розжитися грошима. Як бачимо, не в ім’я духовних цінностей, як Фауст, а «лиш би гроші дав...», тобто переступаються усталені моральні норми, своєрідне табу народу, Савка переступає закон (участь у шахрайстві), замахується на чуже життя (Калитки))

- Якими словами прикривається лицемірно Калитка, коли здирає проценти з позики у Савки?

- Як же багатство вплинуло на Параску?

Гроші, прагнення мати їх більше привело до морального падіння окремих героїв п’єси, руйнування їх сімей, а гонитва за наживою, жадоба до збагачення врешті-решт призводить до послаблення суспільства.

3

"Коло думок"

  • Хто ж він Калитка?

  • Чим займається Калитка?

  • З якою інтонацією звучать слова Калитки про землю?

  • Яке найбільше бажання Герасима Калитки?

  • Які слова повторює Калитка декілька разів?

  • Що непокоїть героя?

4

Скласти та записати паспорт Герасима Калитки

0603jhpi-4fc4-940x940.jpg

  1. Ім'я.

  2. Вік, соціальний стан, походження.

  3. Портрет, особливі прикмети.

  4. Місце проживання.

  5. Спосіб життя.

  6. Родина.

  7. Оточення.

  8. Життєвий девіз.

  9. Мета життя.

  10. Захоплення, уподобання.

  11. Риси характеру.

5

Запишіть риси характеру Герасима Калитки, розподіливши їх на негативні та позитивні:

Жадоба наживи, жорстокість, працьовитість, деспотизм, безкультурність, вміння господарювати, нечесність, хитрість, скнарість, любов до землі та худоби, здирництво, втрата людських цінностей, бережливість.

6

Скласти сенкан «Калитка».

7

Іван Карпенко-Карий "Сто тисяч"
8 січня 2024
21 0
1 4 5
Аватар профіля Тесля Таміла Дмитрівна
Аватар профіля Тесля Таміла Дмитрівна
Тест складено відповідно до підручника :Українська література : підруч. для 8 кл. закл. загальн. сер...
Українська література
8 клас
7 12 9 7 475 0
Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу!

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

І.Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи.

І.Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи.

417

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

І.Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей – наскрізна і «вічна» у світовому мистецтві.

І.Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей – наскрізна і «вічна» у світовому мистецтві.

410

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч». Короткі відомості про митця. Влада грошей як причина бездуховності й деградації людини. Висміювання тих, для кого багатство стало метою всього життя. ТЛ: гумор, сатира (повторення).

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч».  Короткі відомості про митця. Влада грошей як причина бездуховності й деградації людини. Висміювання тих, для кого багатство стало метою всього життя.  ТЛ: гумор, сатира (повторення).

565

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч». Образ Герасима Калитки: ставлення до землі, праці й грошей, відсутність справжніх цінностей. Викриття хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи, духовної обмеженості.

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч». Образ Герасима Калитки: ставлення до землі, праці й грошей, відсутність справжніх цінностей. Викриття хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи, духовної обмеженості.

496

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання дійових осіб твору. Жанрові особливості. ГР 1. Дискусія на тему «Чи вимірюється життя людини грошима?».

Іван Карпенко-Карий. Пʼєса «Сто тисяч».  Засоби сатиричного змалювання дійових осіб твору. Жанрові особливості.  ГР 1. Дискусія на тему «Чи вимірюється життя людини грошима?».

376

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

І.Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання.

І.Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання.

340

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2264

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

410

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас