вчити дітей порівнювати предмети за кількістю
формувати уявлення про поняття "один", "багато"
працювати над умінням узгоджувати числівник "один" з іменниками
виховувати прагнення працювати самостійно
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Логіко - математичний розвиток›
- Порівняння груп предметів. Один, багато
Урок:
Порівняння груп предметів. Один, багато
04.09.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
1
У гості до дітей завітала лялька Катруся.
Вона принесла з собою коробку з іграшками.
-Скільки у Катрусі іграшок? (багато)
-Скільки пірамідок? ведмедиків?(одна, один)
-А скільки кубиків? (багато)
-Чого більше, кубиків чи ведмедиків?
-Чого менше кубиків чи пірамідок?
2
ГРА "БУДЬ УВАЖНИМ"
Розгляньте картки. Якщо на картці намальовано один предмет, то дитина повинна плеснути в долоні один раз, а якщо багато - затупотіти ніжками.
Скільки пірамідок? (одна) - Що потрібно зробити? Правильно, плеснути в долоньки один раз.
-Скільки машинок? (багато)
-Що потрібно зробити? Так, затупотіти ніжками.
З іншими картинками зробити аналогічно.
3
4
ГРА "РОЗКЛАДИ ІГРАШКИ"
Запропонуйте дитині розкласти свої іграшки на "один" і "багато"
ГРА "ЗАПРОШЕННЯ НА ЧАЮВАННЯ"
(з використанням іграшкового посуду)
-Скільки чашок слід приготувати, якщо у гості завітав один друг? А якщо багато друзів?
Запропонуйте дитині накрити стіл для чаювання на три особи.
ПІДСУМОК
ГРА "ПЛЕСНИ АБО ТУПНИ"
плесни у долоньки стільки разів, скільки у тебе носиків
тупни стільки разів, скільки у тебе вушок?
плесни у долоньки стільки разів скільки у тебе волосся на голові
тупни стільки разів, скільки тобі років і т.ін.
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
0
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 5
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 5
Так: 0