Етнічні мотиви у класичній і сучасній музиці

Етнічні мотиви у класичній і сучасній музиці

Мотив. Поліритмія. Постер

Сприймання: М. Глінка. Опера «Руслан і Людмила» — ІІІ дія: Перський хор «Лягає в полі морок нічний»;

М. Мусоргський. Опера «Хованщина» — IV дія: «Танець персіянок»; М. Римський-Корсаков. Сюїта «Шехеразада» — IV ч. «Свято в Багдаді» (на вибір); М/ф «Аладдін» (фрагменти)

Вивчення: «Арабська ніч» музика Говарда Ешмана

Запиши конспект:

https://www.youtube.com/watch?v=KguqZvwfW9o

Сприймання: М. Глінка. Опера «Руслан і Людмила» — ІІІ дія: Перський хор «Лягає в полі морок нічний»;

М. Мусоргський. Опера «Хованщина» — IV дія: «Танець персіянок»; М. Римський-Корсаков. Сюїта «Шехеразада» — IV ч. «Свято в Багдаді» (на вибір); М/ф «Аладдін» (фрагменти)

https://www.youtube.com/watch?v=KXU9Jv-Ji9Y

https://www.youtube.com/watch?v=KXU9Jv-Ji9Y

https://www.youtube.com/watch?v=9Ryv1BiwE7o

https://www.youtube.com/watch?v=XYOVuBRl8VM

Тема 7-8. Етнічні мотиви у класичній і сучасній музиці

• Захоплення професійних композиторів музичним фольклором різних народів світу відкрило слухачам красу й чарівність мелодій та ритмів музики народів Сходу, Африки. У своїх творах вони використовували народні мелодії, але частіше це були оригінальні композиторські твори, які тонко втілювали колорит східної або африканської музики.

• Пригадайте відому вам сюїту Миколи Римського-Корсакова «Шехеразада» — симфонічну версію арабських казок зі збірки «Тисяча й одна ніч». У сюїті відчутний східний колорит. Щоб слухачі пов’язали програмну музику з літературними образами, автор назвав твір ім’ям знаменитої казкарки. «Я хотів лише трохи спрямувати фантазію слухача на той шлях, яким рухалася моя власна фантазія, — писав композитор, — мені хотілося, щоб слухач виніс би враження, що це, безсумнівно, східна оповідь про численні й різноманітні казкові дива».

Перські народні інтонації звучать в операх Михайла Глінки «Руслан і Людмила» і Модеста Мусоргського «Хованщина».

Михайло Глінка. Опера «Руслан і Людмила» — III дія: Перський хор «Лягає в полі морок нічний»; Модест Мусоргський. Опера «Хованщина» — IV дія: «Танець персіянок»; Микола Римський-Корсаков. Сюїта «Шехеразада» — IV ч. «Свято в Багдаді» (на вибір).

Охарактеризуйте східні інтонації, які звучать у прослуханих творах.

Сцена з балету «Шехеразада» (Національна опера України)

Арабські казки «Тисяча й одна ніч» надихнули американських митців студії Волта Діснея на створення мультфільму «Аладдін», музика якого пронизана інтонаціями чарівного арабського Сходу.

Виконайте пісню англійською або українською мовою.

АРАБСЬКА НІЧ

Музика Говарда Ешмана

1. Я приїхав здаля,

де гаряча земля,

де верблюди між дюн пливуть.

Де радіють гостям,

там і всім, ти затям,

бо зухвальців не люблять тут!

Приспів:

Арабських ночей нас подих пече!

Там стільки турбот,

там стільки пригод,

від них не втечеш!

Місяця край із-за хмар визира,

його не гніви, і ґав не лови,

бо ніч — це не гра.

2. Сонце смажить кістки,

вітер носить піски,

а від спеки скипає чай.

Отже, часу не гай,

а на килим сідай

і в країну казок прилітай.

Приспів.

Постер до мультфільму

М/ф «Аладдін» (фрагменти).

Мистецькі поради

• Перегляньте фрагмент мультфільму, де звучить ця пісня.

• Перед її виконанням спочатку проплескайте ритм мелодії, зверніть увагу на інтонаційно складні фрагменти мелодії — виконайте їх окремо.

Не менш цікавим, загадковим і привабливим для митців є музичне мистецтво народів Далекого Сходу — японців, китайців та інших.

Лю Фан (Китай). Три варіації на тему «Квітка сливи» (соло на гучжен).

Який характер музики? Пригадайте особливості ладу пентатоніка, що лежить в основі музики народів Далекого Сходу.

В опері «Соловей» за однойменною казкою Г.-К. Андерсена Ігор Стравінський стилізує атмосферу Китаю. Зміст опери зводиться до змагання живого і штучного солов’їв при дворі китайського імператора. Композитор зіставляє декоративність «фарфорового» палацу з механічним солов’єм у клітці та живу природу (ліс, морські хвилі) з витонченим співом справжнього солов’я. Спочатку живий соловей має менший успіх у придворних, ніж механічний. Але коли імператору загрожує смерть, справжній соловей співає так ніжно й солодко, що володар повертається до життя.

Георгій Нарбут. Ілюстрація до казки «Соловей»

Ігор Стравінський. Фрагменти опери «Соловей» у різних виконаннях (на вибір).

Якими музичними засобами композитор передає поєдинок справжнього і штучного («золотого») солов’я?

Хочу знати більше

У Стародавньому Китаї танцю і музиці надавалася велика магічна сила. Майже дві тисячі років тому була заснована придворна академія танцю та музики, що мала назву «Сад перлин». У світському житті, зокрема при дворах імператорів, танець був поширеним видом розваг. Діти заможних родин обов’язково навчалися танцювального мистецтва, бо виконання танцю вважалося засобом досягнення гармонії тіла і душі. Хлопчики від 13 до 20 років опановували військовий танець. Танцівниці зазвичай вбиралися в довгі широкі спідниці-кльош та блузки з довгими шовковими рукавами, що розвивалися під час руху, підсилюючи ефект кружляння.

«Почуття, що народжуються в нас, можуть виражатися через слово. Якщо слів недостатньо, ми зітхаємо. Якщо це не допомагає, ми співаємо. Але якщо і співу недостатньо, ми виражаємо почуття, танцюючи руками і ногами» — так про танець написано у стародавній «Книзі пісень».

Музика Африканського континенту — самобутня, іноді незвична для нашого вуха, зовсім не схожа на східну або європейську. Її основа — складний ритм, часто застосовується поліритмія (багато ритмів одночасно). У балеті «Стежкою грому» азербайджанський композитор Кара Караєв відтворив інтонації, ритми, тембри, подібні музичному фольклору народів Африки. Дух і ритм африканської обрядової музики митець зумів передати оркестровими засобами в «Танці». Головна інтонація багаторазово повторюється, ніби заклинання. Пронизливе звучання флейти в поєднанні з розкатами ударних інструментів у низькому регістрі створює незвичайний тембровий колорит.

Моніка Стевард. Африканські танці

Кара Караев. «Танець» із балету «Стежкою грому».

Що хочеться робити під цю музику — співати, марширувати, танцювати? Що змінюється в цьому танці — динаміка, темп, ритм? На якому головному інструменті виконується тема танцю?

Мистецька скарбничка

Мотив — у музичному мистецтві найпростіша ритмічна одиниця мелодії, що складається з короткої послідовності звуків, об’єднаних логічним акцентом.

Поліритмія — одночасне співіснування двох (або більше) самостійних ритмічних малюнків в одному музичному творі.

Постер (з англ. poster — афіша, плакат) — рекламний художньо оформлений плакат, зокрема кіноплакат.

• 1. Хто з європейських композиторів захоплювався народною музикою?

• 2. Розкажіть про використання етнічних мотивів у класичній музиці?

Прочитавши попередній блок ти отримав нові знання. Тож перевір іх:

Вивчення: «Арабська ніч» музика Говарда Ешмана

Я приїхав здаля,

де гаряча земля,

де верблюди між дюн пливуть.

Де радіють гостям,

там і всім, ти затям,

бо зухвальців не люблять тут!

Приспів:

Арабських ночей нас подих пече!

Там стільки турбот,

там стільки пригод,

від них не втечеш!

Місяця край із-за хмар визира,

його не гніви, і ґав не лови,

бо ніч — це не гра.

Сонце смажить кістки,

вітер носить піски,

а від спеки скипає чай.

Отже, часу не гай,

а на килим сідай

і в країну казок прилітай.

Приспів

https://www.youtube.com/watch?v=Ky9oZubk1b0

https://www.youtube.com/watch?v=I343c1sZQ2k

Запиши пісню у зошит ( запис куплету пісні = високий бал )