Актуальність

Батьки – важливі учасники освітнього процесу. Тож комунікація з ними є обов’язковою складовою у роботі ЗДО. Якщо заклад інклюзивний, то є додаткові моменти в цій комунікації. Про користь інклюзії для особливих дітей дуже багато говорять. А які плюси перебування в інклюзивній групі є для нормотипових дітей? Які аргументи використовувати у бесідах з батьками? Як заспокоїти та розвіяти їхні страхи чи стурбованість (А чи не стане гіршою поведінка звичайної дитини?).

Мета

Розглянути, які основні принципи взаємодії з батьками в інклюзивних групах. Які проблеми можуть виникати, як їх подолати або не допустити. Аргументувати переваги інклюзії для нормотипових дітей в дитячому садочку, аналізуючи дослідження та власний практичний досвід.

Завдання:

• сформулювати основні принципи і питання у взаємодії з батьками у інклюзивному освітньому просторі закладів дошкільної освіти.

• розглянути дослідження щодо впливу інклюзії на нормотипових однолітків.

• обговорити проблеми та батьківські страхи, з якими стикаються вихователі в інклюзивній групі.

• розглянути переваги інклюзії для нормотипових дітей;

• практичні приклади з власного досвіду.

Очікувані результати

Чітке розуміння основних принципів спілкування з батьками. Більша впевненість в тому, що інклюзія – це добре для всіх учасників процесу. Вміння аргументовано відстояти цю позицію в бесідах з батьками.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів дошкільної освіти.