Актуальність

Тривога – це нормальне відчуття, яке відчуває кожен, викликане боротьбою організму або реакцією польоту, вивільняючи адреналін. Невелика кількість якого, може бути здоровою, але коли дитина піддається занадто багато фізичному або емоційному стресах, надмірне вироблення адреналіну може призвести до того, що вони занадто часто відчувають тривогу, як тривожний розлад. Як арттерапія може працювати краще, ніж розмовна терапія для дітей? Формат розмовної терапії може викликати тривогу для дитини, особливо тому, що вони можуть мати обмежений словниковий запас, щоб висловити, що з ними сталося, і як вони ставляться до цього. У арттерапії вони можуть передавати свою історію без словесної «розповіді», та відчувати себе у безпеці.

Мета

Зорієнтувати педагогів, батьків у підборі необхідних арттерапевтичних методик у роботі з дітьми щодо подолання дитячих страхів. 

Завдання:

• активізувати внутрішні ресурси педагогів;

• виділити основні аспекти побудови індивідуальної допомоги дітям у спілкуванні з арттерапією;

• ознайомити педагогів з напрямками підбору арттерапевтичних методик у роботі з дітьми щодо подолання дитячих страхів;

• ознайомити педагогів з експресивною художньою діяльністю, що допомагає зняттю занепокоєння.

Очікувані результати:

1. знання основних аспектів побудови індивідуальної допомоги дітям у спілкуванні з арттерапією;

2. вміння підібрати арттерапевтичні методики для роботи з дітьми щодо подолання дитячих страхів;

3. здатність виявляти і оцінювати ризики у професійній діяльності;

4. ознайомлення з основними аспектами організації експресивної художньої діяльності, що допомагає зняттю занепокоєння.

Цільова аудиторія

Корекційні педагоги, вихователі закладів дошкільної освіти, студенти спеціальності 012 Дошкільна освіта, практичні психологи, батьки.