«Вправи для профілактики негативних емоційних станів та поведінки у дітей з ООП»

Увага! 🦻Відео до вебінару має субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Жорстоке сьогодення негативно впливає на емоційний стан кожного українця, незалежно від його віку. Найбільше ж страждають наймолодші та найменш захищені, до яких можна віднести дітей з особливості освітніми потребами. Емоційно-вольова сфера таких дітей вразлива і хитка, тобто дитина потребує постійної емоційної підтримки, а іноді і підказок ззовні. Тому завданням дорослих є створення умов для профілактики негативних емоційних станів та поведінки у дітей з ООП. Пропонуємо підбір простих у виконанні вправ, які в цьому допоможуть, а також огляд основних напрямів та методів роботи з розвитку та стабілізації емоційно-вольової сфери дітей в умовах війни.

Мета

Дати поняття про розвиток психічної сфери дітей з особливими освітніми потребами, розкрити особливості емоційного розвитку таких дітей та запропонувати рекомендації та вправи щодо профілактики негативних емоційних станів та поведінки у дітей з ООП.

Завдання:

• розгляд теоретичних основ психічного розвитку дітей з особливими освітніми потребами;

• розкриття особливостей емоційно-вольової сфери дітей з особливими освітніми потребами;

• стислий огляд видів та функцій емоцій та вольових дій;

• характеристика поведінки, вчинків та їх функцій;

• пояснення симптомів, що можуть викликати появу негативних емоційних станів та поведінки у дітей, та їх профілактики;

• огляд та пояснення вправ та практик для профілактики негативних емоційних станів та поведінки у дітей з ООП.

Очікувані результати:

1. ознайомлення з особливостями психічного розвитку дітей з особливими освітніми потребами;

2. розуміння особливостей емоційного та вольового розвитку дітей з особливими освітніми потребами;

3. знання видів та функцій емоцій та вольових дій;

4. розуміння різниці між поведінкою та вчинками та їх функцій;

5. знання симптомів, що можуть викликати появу негативних емоційних станів та поведінки у дітей, та методів їх профілактики;

6. здатність підбирати та застосовувати вправи та практики для профілактики негативних емоційних станів та поведінки у дітей з ООП.

Цільова авдиторія

Вихователі, вчителі, корекційні педагоги, психологи, соціальні працівники, логопеди, батьки дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.