«Від пазла до біохімії: як те, що ми робимо в дитсадку, вирішує долю випускника на НМТ»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами

Актуальність

Зумовлена необхідністю забезпечення незворотного переходу до компетентнісного та діяльнісного підходу в умовах Нової української школи (НУШ). Сучасна освітня парадигма потребує побудови наскрізної STEM-екосистеми — від закладів дошкільної освіти до старшої школи. Це дозволяє ефективно подолати так званий «синдром втрати інтересу» до точних і природничих наук, а також суттєво зменшити психологічний стрес здобувачів освіти під час підготовки до Національного мультипредметного тесту (НМТ).

Мета

Ознайомити педагогів із сучасними практичними інструментами побудови наскрізної STEM-моделі навчання від дошкілля до старшої школи; сприяти розвитку навичок глибокої інтеграції природничих дисциплін, об'ємного 3D-моделювання та дослідницького навчання задля формування ключових компетентностей учнів.

Завдання:

• Розвінчати поширений міф про можливість якісної підготовки виключно в 11 класі; проаналізувати фундаментальні нейрофізіологічні основи розвитку дитини — від сенсорного базису до вищих форм абстрактного мислення.

• Презентувати та детально розібрати інноваційні формати інтеграції междисциплінарних STEM-проєктів (кулінарна біохімія, 3D-моделювання біологічних структур, екологічні проєкти формату outdoors).

• Надати педагогам практичні інструменти для створення цілісної наскрізної екосистеми закладу освіти та організації ефективного формувального оцінювання відповідно до критеріїв НУШ.

Очікувані результати:

1. Розуміння принципів наскрізного STEM-планування та зв'язку між раннім сенсорним досвідом і успішним складанням іспитів.

2. Володіння методиками організації дослідницького навчання, Low-cost science та об'ємного моделювання з підручних матеріалів.

3. Здатність застосовувати формувальне оцінювання та будувати ефективне середовище для розвитку критичного мислення учнів.

Цільова авдиторія

Керівники, педагоги закладів загальної середньої освіти, вихователі закладів дошкільної освіти, вчителі природничих дисциплін (хімії, біології, фізики, географії), керівники STEM-гуртків та академічні куратори проєктної діяльності.