«Вчимося дружити. Шлях до ефективної комунікації»

Інформація про вебінар

Сьогодні дуже часто звертаються до психолога батьки, діти яких мають труднощі з адаптацією в колективі однолітків.

Більш того, вчителі також постійно обговорюють з психологом і соціальним педагогом проблеми, пов’язані з організацією дитячих та підліткових груп, підвищення статусу окремих дітей, учнів в середовищі однолітків.

Дані соціометричних досліджень, отриманих в результаті спеціального вивчення статусу окремих учнів в дитячо-учнівському колективі, демонструють зростаючий відсоток дезадаптованих, ізольованих дітей. Зростає кількість пасивних учасників дитячих і учнівських об’єднань.

Під час вебінару ми з’ясуємо, які фактори впливають на формування соціальних навичок в різні періоди життя особистості, спробуємо знайти підходи для підвищення соціальної компентності дошкільників та учнів сучасної школи.

Мета

Формувати уявлення про особливості розвитку якостей, необхідних особистості для здійснення ефективної комунікації в середовищі однолітків.

Завдання

1. Розглянути особливості формування морально-етичних якостей особистості на різних вікових етапах.
2. Розкрити поняття особистісних характеристик дітей, підлітків, юнаків, необхідних для здійснення ефективної комунікації з ровесниками.
3. Визначити основні стратегії формування здатності встановлювати і підтримувати дружні стосунки в різні вікові періоди.

Опис

1. Особливості розвитку навичок соціальної компетентності в дошкільний період життя.
2. Особливості розвитку навичок соціальної компетентності у молодшого школяра.
3. Особливості розвитку навичок соціальної компетентності в підлітковому періоді.
4. Роль батьків у формуванні морально-етичних норм дитини, необхідних для ефективної комунікації.
5. Знайомство з маркерами визначення дітей, учнів, які потребують підтримки педагога.
6. Позиція вихователя щодо організації роботи по згуртуванню дитячого колективу і підвищення статусу окремих дітей.
7. Позиція вчителя щодо організації роботи по згуртуванню учнівського колективу і підвищення статусу окремих учнів.

Очікувані результати

• Розуміння особливостей сучасних дітей та учнів в контексті формування у них навичок соціальної компетентності.
• Формування здатності виявляти дітей і учнів, яким необхідна підтримка педагога.
• Засвоєння стратегій формування дитячого, учнівського колективу і підвищення статусу дітей в середовищі однолітків.
• Матеріали вебінару спонукають педагогічних працівників закладів освіти до пошуку ефективних стратегій організації навчально-виховного процесу.

Цільова аудиторія

Вчителі, вихователі дошкільних закладів, адміністративні працівники закладів освіти, психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги.