«Труднощі навчання: дискалькулія. Практика та досвід роботи»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Дитина не може правильно і без помилок порахувати предмети, неправильно оцінює приблизну кількість (більше 5-ти чи менше 10-ти), губиться при лічбі вперед та у зворотньому порядку, не в змозі зрозуміти умову та розв’язок елементарної задачі, спостерігається дифіцит математичних навичок, що не відповідає віковій нормі і т.д. Ці та деякі інші ознаки можуть вказувати на наявність розладів математичних навичок. Діти з ООП нерідко мають труднощі з математикою – дискалькулією – як супутній стан. Тому важливо розпізнати та вчасно почати корекцію дискалькулії, щоб допомогти дитині більш успішно опанувати навчальну програму. 

Мета

Підвищити обізнаність та професійну компетентність педагогів, фахівців супроводу й батьків щодо особливостей психоемоційного стану дітей з особливими освітніми потребами в період літніх канікул, а також надати практичні інструменти для збереження емоційного благополуччя, профілактики стресу, розвитку навичок саморегуляції та створення підтримувального середовища для гармонійного відпочинку й розвитку дитини.

Завдання:

• надати базові знання працівникам освіти про розлади математичних навичок у школярів з ООП;

• навчити використовувати вправи та завдання, що дозволяють скорегувати стан, який впливає на здатність набувати математичні навички. 

• розвивати вміння використовувати прийоми, та техніки, що дозволяють учневі при дискалькулії набути базових навичок лічби та розуміти прості числові концепції.

• бути уважним до власних емоцій та проявляти педагогічний такт в спілкуванні з батьками, що виховують дитину з ООП. Тримати постійний зворотній зв'язок зі всіма батьками. Здійснювати загальний всеобуч батьківського колективу.

• пояснити батькам як самостійно вдома з дитиною граючись, використовувати вправи, що сприяють кращому розумінню маніпуляцій із числами. 

Очікувані результати:

1. Досягти високого рівня усвідомлення освітянами важливості корекційного впливу в роботі з дітьми, що мають розлади навичок лічби в освітній процес.

2. Здатність вести професійну комунікацію з батьками дитячого колективу та пояснювати, з якими труднощами стикається учень з розладами лічби. І як такий стан впливає на успішне засвоєння академічних знань, та на розвиток навчальних навичок в цілому.

3. Достатній рівень знань про особливості проявів та корекції дискалькулії дозволить педагогу більш успішно здійснювати освітню роботу з вихованцем з ООП та вчасно виявити та запобігти можливим труднощам.

4. Здатність до самоконтролю, а також уважного ставлення до емоційного стану батьків, що дозволить педагогу коректно запропонувати свою підтримку. 

Цільова авдиторія

Вихователі, корекційні педагоги, батьки, що виховують дитину з ООП, вчителі, викладачі, методисти та керівники освітніх закладів.