Увага! 🦻Відео до вебінару має субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Супровід дітей з кохлеарними імплантами в інклюзивному освітньому середовищі має значну актуальність. Це пов’язано з тим, що кожного року таких дітей стає більше. Хто вони – глухі чи чуючі? У фізіологічному плані вони глухі, а завдяки сучасним технологіям та засобам слухопротезування – «чуючі», тобто за рахунок тривалої слухомовленнєвої реабілітації можуть чути та розмовляти. З огляду на цю специфіку їм потрібно кваліфіковано організувати супровід та підтримку під час інклюзивного навчання. 

Мета

Ознайомити учасників вебінару із супроводом дітей з кохлеарними імплантами в інклюзивному освітньому середовищі.

Завдання:

• аналіз поняття супроводу;

• ознайомлення із кохлеарною імплантацією та реабілітацією;

• розгляд супроводу дітей з кохлеарними імплантами в інклюзивному освітньому середовищі;

• надання практичних порад для фахівців щодо супроводу дітей з кохлеарними імплантами в інклюзивному освітньому середовищі.

Очікувані результати:

1. ознайомлення із поняттям супроводу;

2. розуміння кохлеарної імплантації та реабілітації;

3. розуміння способів та структури супроводу дітей з кохлеарними імплантами в інклюзивному освітньому середовищі;

4. розвиток навичок щодо супроводу дітей з кохлеарними імплантами в інклюзивному освітньому середовищі.

Цільова авдиторія

Фахівці, які працюють з дітьми з кохлеарними імплантами у спеціальних та загальноосвітніх навчальних закладах, фахівці Інклюзивно-ресурсних центрів.