«Структура роботи з дітьми, сім’ї яких перебувають в складних життєвих обставинах»

Актуальність

Сім’я – група, яка перебуває в постійному розвитку, проходить ряд динамічних змін.

В житті можуть трапитися негаразди, які родина не здатна подолати самостійно. До прикладу, у 2014 – 2015 роках десятки тисяч сімей змушені були починати своє життя в нових умовах (тимчасові вимушені переселенці), часто не маючи жодної підтримки. Сьогодні багато сімей (статистика невідома) демонструють деструктивні форми взаємин різного типу через втрату роботи, економічні негаразди, високий рівень соціальної та психологічної напруги та інше.

В складні життєві обставини родина може потрапити через економічні труднощі, юридичні проблеми чи психологічні негаразди. Якщо ми вчасно, тактовно і вміло організуємо підтримку, соціально вразлива сім’я подолає труднощі й перейде на наступний рівень свого розвитку.

Під час вебінара основну увагу приділимо визначенню вразливих категорій сімей, в яких проживають наші вихованці й учні, попередженню ускладнень умов життя в таких сім’ях і організації соціально-педагогічного супроводу сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах.

Мета

Познайомити учасників зі структурою організації соціального супроводу дітей дошкільного і шкільного віку, сім’ї яких перебувають в складних життєвих обставинах.

Завдання:

• ознайомити учасників з нормативно-правовою базою соціального супроводу сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах;

• розглянути класифікацію соціальних послуг, що стосуються сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах;

• обговорити, які сім’ї (особи) відносяться до вразливих категорій населення і потребують превентивної уваги;

• запропонувати алгоритм дій працівників закладу освіти (дошкільної та середньої) щодо організації соціального супроводу вразливих категорій сімей (осіб).

Очікувані результати:

1. ознайомлення учасників з нормативно-правовою базою, що регламентує діяльність педагогічного колективу закладу освіти щодо супроводу сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах;

2. розуміння понять «вразливі категорії населення» та «сім’ї (особи), які перебувають в складних життєвих обставинах»;

3. здатність визначати відповідальних осіб / суб’єктів та здійснювати розподіл обов’язків між педагогічними працівниками закладу освіти та суб’єктами соціального супроводу вразливих категорій населення;

4. вміння планувати і здійснювати превентивну роботу в закладі освіти з вразливими категоріями населення;

5. здатність організовувати роботу закладу освіти щодо здійснення соціально-педагогічного супроводу сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах;

6. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності.

Цільова аудиторія

Вчителі, вихователі, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги та інші педагогічні працівники дошкільних установ та закладів середньої освіти.