Актуальність

Вплив кольору на тілесні реакції, психоемоційний стан людини підтверджений рядом експериментальних досліджень (Люшер, Роршах, Сідней Л. Прессі, Шарль Фере, Курт Гольдштейн та інші).

Цікавою є інформація про вплив кольору на фізіологічні реакції. Причому варто враховувати, що саме використання певної кольорової гами може як поглибити небажаний стан людини, так і «вирівняти» самопочуття, активувати внутрішні ресурси та допомогти відновитися після складних періодів у житті.

Під час вебінару ми познайомимося з символічним значенням кольору, особливостями його поєднання та можливостями у застосуванні з метою самопідтримки і відновлення життєвих сил, повернення внутрішнього балансу.

Підготуйте палітру (олівці, пастель) та папір для проведення самодіагностики емоційного стану.

Мета

Розвивати у педагогічних працівників закладів освіти здатність до самопідтримки і самовідновлення завдяки використанню символічного значення кольору.

Завдання:

• розуміння механізмів впливу кольору на стан нервової системи, емоційні реакції та фізичне самопочуття людини;

• знайомство зі значенням символів кольорів та їх відтінків;

• вміння поєднувати кольори в процесі застосування, орієнтуючись на тілесні відчуття;

• здатність використовувати кольорову гаму для дослідження власного стану та відновлення почуття внутрішньої гармонії, психоемоційного балансу.

Очікувані результати:

1. знання символічного значення кольорів та особливість їх впливу на самопочуття;

2. вміння здійснювати вивчення власного стану шляхом застосування кольорової палітри;

3. готовність використовувати колір для відновлення внутрішнього балансу, почуття гармонії;

4. розуміння ризиків, які можуть виникати в процесі застосування кольору, та здатність їх враховувати;

5. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності.

Цільова авдиторія

Вчителі, вихователі, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги та інші педагогічні працівники закладів освіти.