Актуальність

Враховуючи неоднорідність пізнавальних можливостей дітей з ООП об’єм корекційного матеріалу важко регламентувати часовими рамками навчального процесу. Адже заняття з розвитку мовлення плануються з урахуванням необхідності багаторазового повторення матеріалу з поступовим додаванням нових елементів до попередньо засвоєних вмінь. В залежності від індивідуальних можливостей учнів темп засвоєння матеріалу може уповільнюватись або прискорюватись.  Тож перед корекційним педагогом стоїть непросте завдання — підібрати найбільш ефективний дидактичний матеріал, що забезпечить результативність корекційних занять в максимально короткі строки.   

Мета

Ознайомити працівників освіти із завданнями та прийомами, що допоможуть педагогу урізноманітнити корекційні заняття з розвитку мовлення, підвищити ефективність мовленнєвих вправ.

Завдання:

• надати учасникам вебінара знання щодо застосування поданого дидактичного матеріалу в професійній діяльності;

• показати прийоми якісного використання дидактичного матеріалу спрямованого на розвиток мовлення у дітей з ООП;

• надати практичні поради для самостійного виготовлення  посібників, що стимулюють розвиток пізнавальних процесів які тісно пов’язані з мовленням.

Очікувані результати:

1. формування вміння ефективно підбирати завдання на корекційних заняттях з розвитку мовлення для дітей з ООП;

2. розвиток навичок власноруч виготовляти посібники;

3. здатність переносити набуті вміння в корекційну роботу з дітьми з ООП.

Цільова авдиторія

Педагоги початкової школи, педагоги ІРЦ, репетитори, вихователі дошкільних закладів, тьютори, дефектологи, батьки.