«Психолого-педагогічна підтримка дітей та учнів на початку навчального року»

Актуальність

Початок 2020—2021 навчального року має свої особливості. Діти й учні перебували в ізоляції від організованого освітнього середовища півроку. Частина наших вихованців повернеться в садочки, школи, позашкільні заклади травмованими. Говоритимемо про те, як проявлятимуться наслідки вимушеної ізоляції, які симптоми дошкільники й учні різних вікових категорій можуть проявляти та якої підтримки можуть потребувати. Варто зазначити, що соціальна ізоляція в цьому навчальному році може повторитися. І нам варто докласти зусиль на початку навчального року, щоб визначити дітей, які опинилися в групі ризику і спланувати їхній супровід. Причому форми надання психолого-педагогічної допомоги можуть бути різними.

Сьогодні нема чітких механізмів реагування на потреби дітей, які постраждали в період соціальної ізоляції. Адже ми зустрінемося з ними лише у вересні. Але психологи розробляють алгоритми взаємодії з дітьми, які потребують нашої підтримки. Саме з такими напрацюваннями ми познайомимося під час вебінара. Ви можете задавати питання до початку вебінара, можете описати ситуації, про які маєте інформацію. Ми обов’язково відреагуємо на Ваші запити.

Мета

Познайомити учасників з особливостями психолого-педагогічних проблем у дітей та учнів, які можуть проявитися на початку навчального року, і запропонувати можливі шляхи їх вирішення.

Завдання:

1. обговорити особливості поведінкових та емоційних реакцій у дітей та учнів, які можуть проявитися на початку навчального року;

2. познайомити з симптомами, на які варто звернути увагу з метою визначення дітей і учнів, які потребують психолого-педагогічної підтримки;

3. запропонувати прості й дієві підходи для забезпечення супроводу дітей та учнів, які потребують посиленої педагогічної уваги;

4. спонукати учасників до творчих пошуків та професійного самовдосконалення.

Очікувані результати:

• розуміння особливостей адаптаційного періоду 2020-2021 навчального року;

• вміння визначати особливості дітей та учнів, які потребують психолого-педагогічної підтримки, та вчасно реагувати на них;

• вміння й готовність застосовувати педагогічні підходи, засвоєні під час участі у вебінарі;

• активізація бажання знаходити нові підходи в роботі з дітьми, учнями, батьками і колегами.

Цільова аудиторія

Вебінар може бути корисним для адміністрації, менеджерів освіти будь-якого рівня, педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів дошкільної та загальної середньої освіти.