Формування емоційної стійкості педагога в процесі підготовки до нового навчального року

Актуальність

Кінець 2019 – 2020 навчального року має свої особливості. Діти й учні перебували в ізоляції від соціуму тривалий час – з урахуванням літнього періоду півроку. Вже сьогодні варто готуватися до прийому дітей та учнів в закладах освіти. Ми маємо розуміти, що певна кількість наших вихованців повернеться в садочки, школи, позашкільні заклади травмованими. Як саме проявлятимуться наслідки вимушеної ізоляції, скільки дітей потребуватиме допомоги і якої саме ми не знаємо. І все ж, певні прогнози можемо робити.

Дітям зможе допомогти лише збережений дорослий – емоційно стійкий, впевнений у собі, оптимістично налаштований, уважний до особливості поведінкових реакцій і емоційних проявів своїх вихованців і учнів.

Під час вебінару познайомимось з техніками, що допоможуть Вам досить легко вийти з карантину, відпочити й набратися сил влітку. Практичні поради ми традиційно прикрасимо демонстрацією матеріалів.

Учасники матимуть можливість прийняти участь в чарівному дійстві. Техніка, з якою ми познайомимось, проста і доступна. Ви зможете її застосовувати багато разів, щоразу отримуючи неповторне задоволення. Яка? Сюрприз!

Чекаємо Вас, друзі, на вебінарі.

Мета

Познайомити учасників з практичними засобами переходу до активної діяльності після періоду соціальної ізоляції.

Завдання:

1. розглянути особливості перехідного періоду від умов соціальної ізоляції до активної життєдіяльності;

2. обговорити необхідність збереження емоційно-вольового самоконтролю педагога з огляду на особливі умови початку нового 2020 – 2021 навчального року;

3. ознайомити з прикладними засобами, які допоможуть учасникам якісно підготуватися до нового навчального року;

4. вмотивувати учасників до творчих пошуків та професійного самовдосконалення.

Очікувані результати:

• розуміння принципів взаємозалежності емоційного стану, базового настрою всіх учасників освітнього процесу;

• засвоєння простих практичних способів збереження власного психічного здоровʼя;

• вміння й готовність застосовувати практичні підходи, засвоєні під час участі у вебінарі;

• активізація бажання знаходити нові підходи в роботі з дітьми, учнями, батьками і колегами.

Цільова аудиторія

Педагогічні та адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги, старшокласники, батьки.