Актуальність

Сьогодні події розвиваються надзвичайно швидко. Педагогічна діяльність переживає постійні зміни, шквал різноманітної інформації виснажує ресурси.

Педагогу необхідно в цих умовах зберігати внутрішній баланс, відчуття душевної рівноваги, демонструвати дітям, підліткам, старшокласникам і батькам впевненість, гармонію, оптимізм.

Під час вебінару будемо говорити про щастя, досліджувати себе і шукати шлях до переживання відчуття щастя, стабілізації свого внутрішнього стану.

До початку вебінару і під час його проведення учасники мають можливість поставити питання, запропонувати для обговорення власний досвід з зазначеної теми.

Мета

Сприяти відновленню відчуттів та активізувати внутрішні ресурси, спрямовані на переживання вищих почуттів.

Завдання:

• визначення екзистенційних потреб особистості педагога в сучасних умовах; щастя як базова потреба;

• провести самодіагностику педагогів в контексті здатності почуватися щасливими;

• знайомство з практичними засобами, спрямованими на переживання відчуття щастя;

• готовність застосовувати отримані знання в особистому житті і педагогічній діяльності.

Очікувані результати:

1. розуміння власних потреб в контексті переживання вищих почуттів;

2. вміння оцінювати свої потреби у відчутті щастя;

3. здатність відчувати щастя в кожному дні, помічати моменти, які наповнюють особистість вчителя і відновлюють ресурс;

4. бажання застосовувати практичні підходи в педагогічній практиці для створення підтримуючого середовища для учнів, які перебувають на різних формах навчання;

5. готовність застосовувати засоби психологічної підтримки в роботі з дітьми та учнівською молоддю;

6. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності.

Цільова авдиторія

Вчителі, вихователі, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги та інші педагогічні працівники закладів освіти.