Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Сучасна система освіти все більше орієнтується на принципи інклюзивності, що передбачає створення умов для навчання усіх дітей, зокрема і тих, які мають особливі освітні потреби (ООП). Одним із ключових викликів для педагогів є пошук ефективних методів навчання, які сприятимуть розвитку пізнавальних, комунікативних та соціальних навичок у таких дітей. Дидактичні ігри та вправи виступають не лише інструментом засвоєння знань, а й засобом формування емоційно-позитивного ставлення до навчання, розвитку моторики, мовлення, уваги та пам’яті. Ігрова форма навчання дозволяє враховувати індивідуальні особливості кожної дитини, забезпечує інтерактивність, знижує рівень тривожності та сприяє кращій адаптації в освітньому середовищі, тому важливим є цілеспрямоване впровадження дидактичних ігор у практику інклюзивного навчання як ефективного педагогічного інструменту.

Мета

Ознайомити учасників вебінару з ефективними методами використання дидактичних ігор та вправ у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами; продемонструвати приклади практичних прийомів, що сприяють розвитку когнітивних, мовленнєвих та соціальних навичок; надати методичний кейс для подальшого використання у педагогічній діяльності з метою створення інклюзивного та стимулюючого навчального середовища.

Завдання:

• розкрити сутність поняття «дидактична гра» та визначити її значення у навчанні дітей з особливими освітніми потребами;

• проаналізувати основні принципи добору та адаптації ігрових методик до індивідуальних потреб дитини з ООП;

• ознайомити учасників з прикладами дидактичних ігор та вправ, що використовуються на практиці, та продемонструвати можливості їх використання в інклюзивному середовищі;

• сприяти формуванню готовності педагогів застосовувати ігрові методи у щоденній освітній діяльності, з урахуванням індивідуальних особливостей кожної дитини.

Очікувані результати:

1. розуміти значення та роль дидактичних ігор у навчанні дітей з особливими освітніми потребами;

2. визначати критерії добору та адаптації ігрових методик відповідно до індивідуальних потреб дитини з ООП;

3. застосовувати на практиці різні види дидактичних ігор та вправ у роботі з дітьми в інклюзивному середовищі;

4. демонструвати готовність до творчого використання ігрових прийомів у повсякденному педагогічному процесі з урахуванням індивідуального підходу.

Цільова авдиторія

Вчителі ЗЗСО, вихователі, корекційні педагоги, асистенти вчителів, психологи.