«Арттерапевтична валіза педагога: готові вправи для літа»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Сучасні реалії освітнього процесу вимагають від педагога не лише передачі знань та організації розвивального середовища, а й уміння бути підтримкою для дитини, допомагати їй адаптуватися до змін, справлятися з емоційними переживаннями та формувати відчуття безпеки й довіри. Літній період, попри свою ресурсність і можливості для відпочинку, часто супроводжується зміною звичного режиму, новими соціальними ситуаціями, підвищеною емоційністю дітей, необхідністю адаптації до змін у діяльності та взаємодії. Арттерапія є одним із таких інструментів, оскільки базується на природній потребі дитини у творчості, грі та самовираженні. Через малювання, роботу з кольором, природними матеріалами, образами та символами дитина отримує можливість передати власний внутрішній стан, висловити емоції, які іноді складно описати словами, відчути впевненість у власних силах та отримати позитивний досвід взаємодії. Використання арттерапевтичних вправ у літній період сприяє створенню атмосфери психологічного комфорту, підтримує емоційне благополуччя дітей, розвиває творчий потенціал, уяву, саморегуляцію, комунікативні навички та навички взаємодії. Такі практики допомагають педагогу бачити дитину не лише через її навчальні можливості, а й через її емоції, потреби, інтереси та індивідуальність.

Особливої уваги потребують діти з особливими освітніми потребами, адже для них процеси адаптації, комунікації, вираження власних почуттів і регуляції емоцій можуть потребувати додаткової підтримки та спеціально створених умов. Саме тому педагогам важливо володіти сучасними, доступними та ефективними методами психоемоційної підтримки, які можна інтегрувати у щоденну освітню діяльність.

Мета

Підвищення професійної компетентності педагогів щодо використання арттерапевтичних методів і творчих практик у роботі з дітьми в літній період; формування розуміння значення арттехнік  як ефективного інструменту емоційної підтримки, розвитку самовираження, зниження психоемоційного напруження та створення безпечного, ресурсного освітнього середовища; ознайомлення учасників із доступними арттерапевтичними техніками та практичними вправами, спрямованими на розвиток емоційного інтелекту, творчого потенціалу, комунікативних навичок і позитивного самосприйняття дітей, в тому числі і  дітей з особливими освітніми потребами; формування у педагогів уміння добирати та адаптувати арттерапевтичні вправи відповідно до вікових, індивідуальних потреб і можливостей дітей.

Завдання:

• розширити професійні знання педагогів щодо можливостей використання арттерапевтичних методів у роботі з дітьми дошкільного віку, зокрема в умовах літнього освітнього середовища;

• ознайомити учасників  з особливостями впливу творчих практик на емоційний стан дитини, розвиток саморегуляції, комунікації, творчого мислення та формування позитивного самосприйняття;

• формувати розуміння ролі педагога у створенні емоційно безпечного, підтримувального середовища, де дитина має можливість вільно проявляти свої почуття, думки та творчі здібності;

• познайомити з практичними арттерапевтичними техніками та вправами, які можна використовувати у щоденній роботі з дітьми під час літнього періоду: для зниження емоційного напруження, стабілізації настрою, розвитку уяви та самовираження;

• розвивати вміння  педагогів добирати та адаптувати арттерапевтичні вправи відповідно до вікових, індивідуальних особливостей та освітніх потреб дітей, у тому числі дітей з особливими освітніми потребами;

• надати практичний інструментарій   для застосовування  у груповій, індивідуальній та корекційно-розвитковій роботі.

Очікувані результати:

1. Учасники поглиблять знання про можливості арттерапії як сучасного інструменту психоемоційної підтримки дітей та її значення в організації безпечного, комфортного освітнього середовища.

2. Розумітимуть роль творчих практик у розвитку емоційного інтелекту, саморегуляції, комунікативних навичок, творчого потенціалу та позитивного самосприйняття дітей.

3. Ознайомляться з практичними арттерапевтичними техніками, які спрямовані на зниження емоційного напруження, стабілізацію емоційного стану, розвиток уяви та самовираження дитини.

4. Отримають готовий практичний інструментарій для використання під час літніх активностей, індивідуальної та групової роботи.

5. Посилять знання щодо адаптації арттерапевтичних  вправ відповідно до вікових, індивідуальних особливостей та освітніх потреб дітей, у тому числі дітей з особливими освітніми потребами.

6. Підвищать власну професійну компетентність у використанні нетрадиційних методів взаємодії з дітьми та урізноманітненні освітнього процесу. 

Цільова авдиторія

Вихователі, асистенти вихователя, корекційні педагоги, психологи, батьки.