Тест "Основи педагогіки"

А) наука що вивчає закономірності розвитку дитини і визначає програму цього розвитку;

В) наука про мистецтво впливу вихователя на поведінку вихованця з метою формування його особистості;

С) сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості;

D) галузь, яка досліджує теорію і практику освіти й навчання.

А) якісні зміни організму, які відбуваються у процесі його розвитку;

В) цілеспрямований процес розвитку у дітей бажаних якостей і особливостей поведінки;

С) становлення людини як соціальної істоти, яке відбувається у процесі розвитку і виховання;

D) розвиток особистості спрямований на формування високої освіченості людини.

А) способи діяльності вихователя і вихованців, спрямовані на формування у вихованців переконань, розвиток почуттів, волі, поведінки, формування якостей особистості;

В) способи впливу вихователя на свідомість та волю вихованців з метою формування у них бажаних якостей;

С) створення умов для розвитку самосвідомості особистості;

D) діяльність вихователя, в результаті якої вихованці засвоюють необхідні правила поведінки.

А) це документ, в якому визначено зміст навчальних предметів;

В) це державний документ, у якому визначено перелік навчальних предметів;

С) це документ, який визначає форми і зміст навчально-методичної й організаційної роботи навчально-виховного закладу на навчальний рік, яка регламентована конкретними строками виконання;

D) це державний документ, у якому визначено розподіл навчальних предметів за роками навчання.

А) бесіда;

В) усні журнали;

С) доручення;

D) зорниця.

А) це група вихованців, що займаються одним видом діяльності під керівництвом вихователя;

В) це група людей, об’єднаних єдиною суспільно корисною метою, спільною діяльністю, спрямованою на досягнення цієї мети, що має органи самоврядування;

С) це група осіб, для якої характерна наявність єдиних вимог;

D) це група осіб, для якої характерна готовність надати допомогу один одному в розв’язанні спільних задач.

А) вимога, наказ;

В) переконання, натяк;

С) лекція, диспут, приклад, бесіда;

D) анкетування, спостереження.

А) матеріал, яким необхідно оволодіти учневі;

В) цілісна система наукових понять про закони розвитку природи, суспільства, мислення в даний проміжок часу;

С) новітні досягнення науки і техніки;

D) сукупність умінь і навичок.

А) знання природи дитини;

В) цілісна система операцій, що забезпечує ефективну взаємодію вчителя з вихованцем, визначається цілями, завданнями професійної діяльності, властивостями різних рівнів індивідуальності педагога;

С) чітко сформульована мета виховного процесу;

D) стиль взаємостосунків в учнівському колективі.

А) педагогічна вимога;

В) система освоєних особистістю педагогічних засобів, що забезпечують інноваційний спосіб діяльності, системотвірним елементом якої є цінності інноваційного плану;

С) приклад;

А) напрям у педагогіці, що розглядає дитину як активний суб'єкт спільної з педагогом діяльності, основаної на демократичних і творчих засадах;

В) позакласна виховна робота;

С) групова виховна робота;

D) масова виховна робота.

А) позакласна виховна робота;

В) масова виховна робота;

С) групова виховна робота;

D) позашкільна виховна робота.