Теорія виховання

виховання духовної культури особистості, створення умов для вибору нею своєї світоглядної позиції;

утвердження принципів вселюдської моралі: правди, справедливості, патріотизму, доброти, працелюбності та інших чеснот;

виховання є складним, багатогранним процесом, у якому тісно переплетені внутрішні (стосуються особи вихованця) та зовнішні (стосуються виховного середовища) суперечності;

формування творчої, працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря.

розвиток суспільства зумовлює зміни, диктує нові потреби і в його виховній системі;

виховує все: люди, речі, явища. серед виховних чинників найвагомішим є людський (роль батьків, педагогів);

виховний процес трансформує зовнішні виховні впливи у внутрішні, духовні процеси особистості (її мотиви, установки, орієнтації, ставлення).

розвиток суспільства зумовлює зміни, диктує нові потреби і в його виховній систем;

виховує все: люди, речі, явища. серед виховних чинників найвагомішим є людський (роль батьків, педагогів);

виховний процес трансформує зовнішні виховні впливи у внутрішні, духовні процеси особистості (її мотиви, установки, орієнтації, ставлення).

принцип етнізації;

принцип зв'язку виховання з життям;

принцип культуровідповідності;

принцип демократизації;

принцип виховання особистості в колективі;

принцип індивідуалізації та диференціації;

принцип виховання в праці.

принцип зв'язку виховання з життям;

принцип гуманізації;

принцип індивідуалізації та диференціації;

принцип природовідповідності.

завдання морального виховання;

завдання екологічного виховання;

завдання трудового виховання;

завдання економічного виховання;

завдання правового виховання;

завдання розумового виховання

завдання морального виховання;

завдання екологічного виховання;

завдання трудового виховання;

завдання економічного виховання;

завдання правового виховання;

завдання розумового виховання.

завдання морального виховання;

завдання екологічного виховання;

завдання екологічного виховання;

завдання трудового виховання;

завдання економічного виховання;

завдання правового виховання;

завдання правового виховання;

завдання морального виховання;

завдання екологічного виховання;

завдання трудового виховання;

завдання економічного виховання;

завдання правового виховання;

завдання розумового виховання

оволодіння людиною знаннями, поглядами, переконаннями, про права і обов‘язки, вироблення вмінь, звичок, поведінки відповідно до правових норм, формування нетерпимості до правопорушень, прагнення боротьби з цим явищем;

оволодіння людиною знаннями про відносини людини з природним середовищем і розумне співіснування з ним;

формування наукового світогляду, розвиток інтелектуальних потенційних 18 можливостей, здатності до інтелектуального зусилля та тривалої інтелектуальної діяльності, вироблення здібностей до самостійної пізнавальної діяльності;

ознайомлення молоді із законами ринкової економіки, формування здатності до економічного мислення, виховання почуття і рис ефективного господаря.

оволодіння людиною знаннями, поглядами, переконаннями, про права і обов‘язки, вироблення вмінь, звичок, поведінки відповідно до норм, формування нетерпимості до правопорушень, прагнення боротьби з цим явищем;

ознайомлення молоді із законами ринкової економіки, формування здатності до економічного мислення, виховання почуття і рис ефективного господаря;

оволодіння людиною знаннями про згубні наслідки вживання тютюну, алкоголю, наркотиків, формування непримиренності до їх вживання;

формування наукового світогляду, розвиток інтелектуальних потенційних можливостей, здатності до інтелектуального зусилля та тривалої інтелектуальної діяльності, вироблення здібностей до самостійної пізнавальної діяльності.

змагання, бесіда, читацька конференція, вимога, приклад, туристичний похід, диспут, екскурсія, заохочення;

бесіда, вимога, диспут, лекція, розповідь, роз‘яснення, приклад;

бесіда, читацька конференція, вимога, приклад, диспут, екскурсія;

бесіда, читацька конференція, диспут, екскурсія, заохочення.

змагання, привчання, приклад, вимога, заохочення, доручення;

змагання, заохочення, покарання;

змагання, привчання, покарання, заохочення, доручення.

педагогічна вимога, бесіда, читацька конференція, диспут, екскурсія, 19 заохочення,преса, виховуюча ситуація;

педагогічна вимога, створення виховуючої ситуації, громадська думка, привчання;

педагогічна вимога, створення виховуючої ситуації, бесіда, приклад, громадська думка, привчання.

це педагогічний вплив на свідомість вихованця з метою спонукання його до позитивної діяльності або гальмування його–негативних дій і вчинків;

це метод колективної вимоги, який спрямований на обговорення чи критику вчинка учня, що приносить шкоду для колективу, суспільства й самого порушника;

це метод, суть якого полягає у поступовому створенні умов, в яких учень виконує певні дії з метою вироблення необхідних і закріплення позитивних форм поведінки;

це метод виховного впливу, суть якого полягає у визначенні педагогом умов, необхідних для здійснення запланованих завдань щодо формування в учнів нових почуттів, зумовлених новою педагогічною ситуацією, які стають підґрунтям нових думок, мотивів поведінки і подолання недоліків;