Конструктор тестів
1
Ви переказали думку автора власними словами, не змінюючи її змісту, проте не додали покликання на джерело. Як кваліфікується така дія згідно з правилами академічної доброчесності?
2
Яка з наведених комбінацій елементів у квадратних дужках є обов'язковою для оформлення прямої цитати за ДСТУ 8302:2015?
3
У чому полягає ключова відмінність між прямим та непрямим цитуванням щодо використання пунктуаційних знаків?
4
Яка правильна послідовність елементів бібліографічного опису книги одного автора за сучасним стандартом?
5
Під час опису інтернет-джерела ви вказали назву сайту та URL-адресу. Який елемент є критично необхідним для завершення опису згідно з ДСТУ 8302:2015?
6
Як правильно оформити бібліографічний опис книги, якщо вона написана двома авторами?
7
Ви описуєте колективну монографію, у якої п'ять авторів. З чого ви повинні почати бібліографічний опис?
8
Яке з наведених тверджень найкраще пояснює мету впровадження ДСТУ 8302:2015?
9
При оформленні дисертації у списку джерел обов’язково потрібно вказати:
10
Яка ознака критичного мислення дозволяє уникнути сприйняття маніпуляцій як істини?
11
Чому стереотипи вважаються типовою помилкою мислення?
12
На що вказують слова «шок», «сенсація» або «ви не повірите» у заголовках?
13
Який критерій оцінки джерела допомагає виявити потенційну заангажованість інформації?
14
Для чого рекомендується використовувати сервіс Google Images або TinEye при перевірці новин?
15
Чому новини, які викликають сильний гнів або паніку, потребують найретельнішої перевірки?
16
Яка дія є першочерговою, якщо ви зустріли новину про нову постанову уряду?
17
Чим відрізняється якісний зміст новини від маніпулятивного?
18
Чому дата публікації є критично важливою для верифікації новини?
19
Яка з перелічених ознак НЕ вказує на надійність джерела?
20
Який висновок слід зробити щодо новини «Соціальні мережі почнуть платити всім користувачам»?
21
Що з переліченого є прикладом «маніпуляції», а не повного фейку, згідно з текстом?
22
Чому «незнання» згадане як одна з причин поширення фейків?
23
Як слід трактувати новину, яка з'явилася лише на одному маловідомому ресурсі, але відсутня в офіційних джерелах?
24
Яка з наведених характеристик є визначальною для наукового стилю як «мови чистих фактів»?
25
Чому в наукових працях рекомендується вживати конструкції «встановлено», «досліджено» замість «я встановив»?
26
У чому полягає основна відмінність між науковим та публіцистичним стилями, незважаючи на їхню спільну логічність?
27
Як ви розумієте вислів «думкам просторо, а словам тісно» в контексті наукового тексту?
28
Яка морфологічна особливість притаманна науковому стилю?
29
Який із наведених виразів є типовим для наукового стилю через наявність термінів та нейтральний тон?
30
Що є спільним для наукового та офіційно-ділового стилів?
31
У науковій мові слова «отже», «по-перше», «таким чином» називають «словами-містками». Яку функцію вони виконують?
32
Яке з наведених тверджень про фотосинтез відповідає правилам наукового конструктора?
33
Хто згідно з українським законодавством вважається первинним суб'єктом авторського права?
34
Яка ключова ознака інтелектуальної власності відрізняє її від власності на матеріальні об'єкти (наприклад, книгу як річ)?
35
Автор продав видавництву право на друк та продаж своєї книги. Яке з наведених прав залишиться у автора попри цю угоду?
36
Який міжнародний документ є базовим для регулювання авторського права в Україні та світі згідно з наданим текстом?
37
Педагог підготував методичку для занять. Хтось інший змінив у ній кілька розділів без згоди автора. Яке право було порушено?
38
Студент використав ілюстрацію з інтернету у своїй презентації без вказання автора. Яке це порушення з точки зору академічної доброчесності?
39
Який принцип використання інтелектуальної власності передбачає визнання авторства за особою, що створила твір?
40
Чи є списування під час контрольної роботи порушенням інтелектуальної власності згідно з темами обговорення?
41
Що з наведеного найкраще описує академічну культуру як систему?
42
Який прояв поведінки студента свідчить про високу академічну культуру?
43
Хто відіграє ключову роль у формуванні академічної культури групи?
44
Що є прикладом неетичної поведінки в освітньому середовищі?
45
У чому полягає основна небезпека мовчання групи під час списування окремих студентів?
46
Який етичний принцип порушується, коли студент публічно висміює помилку свого одногрупника?
47
Чи можна виправити етичну помилку в академічному середовищі?
48
У кейсі про плагіат студентка стверджує: «Я не знала, що це заборонено». Хто несе відповідальність за це порушення?
49
Яке з наведених тверджень про «сильну» та «слабку» культуру групи є правильним?
50
Яка мета створення «Кодексу нашої групи» під час практичного заняття?
51
Що означає принцип «справедливості» в академічному середовищі?
52
Яка дія групи була б найбільш етичною при виявленні списування під час тесту?
53
Чи завжди неетична поведінка є свідомою?
54
Який аспект академічної культури стосується «зворотного зв’язку»?
55
Чому відповідальне ставлення до дедлайнів вважається частиною академічної культури?
56
Фальсифікація результатів дослідження — це порушення якого блоку академічної культури?
57
Що означає фраза «Академічна культура починається з особистого вибору кожного»?
58
Як академічна культура впливає на психологічний клімат у групі?
59
Яка з перелічених асоціацій з академічною культурою згадується як підсумок викладача?
60
Що є прикладом «толерантності» як етичного принципу в навчанні?
61
Відповідно до наданого матеріалу, що є найпростішим визначенням поняття «академічна доброчесність»?
62
Яка головна проблема виникає через легкий доступ до інформації в інтернеті та інструментів ШІ, згідно з текстом?
63
Який з принципів академічної доброчесності найтісніше пов'язаний із правильним оформленням списку літератури у курсовій роботі?
64
Що, згідно з текстом, є наслідком звички списувати та обманювати під час навчання для майбутньої професійної діяльності?
65
Студент не встиг підготуватися до тесту, вирішив не списувати, отримав низький бал, але зробив висновки і краще підготувався наступного разу. Який принцип академічної доброчесності він продемонстрував?
66
Яке з наведених тверджень НЕ є типовим порушенням академічної доброчесності в коледжі, згідно з текстом?
67
Як у підсумковій частині заняття характеризується академічна доброчесність?
68
Чому, згідно з текстом, студент, який самостійно написав курсову роботу, почувається впевнено під час її захисту?
69
Яка з наведених ідей була запропонована студентами під час мозкового штурму «Навіщо академічна доброчесність?»?
70
Що означає принцип «Відповідальність» в контексті академічної доброчесності?
71
Який термін англійською мовою відповідає українському поняттю «академічна доброчесність»?
72
Який реальний наслідок плагіату (копіювання без посилання) в студентській роботі згадується у тексті?
73
Яка категорія є фундаментальною основою для формування якісної освіти та відповідального громадянина згідно з матеріалами лекції?
74
Що з наведеного є ключовою складовою принципу чесності в академічному середовищі?
75
У чому проявляється принцип довіри між викладачем та студентом?
76
Який наслідок спричиняє порушення принципу справедливості в освітньому процесі?
77
Відповідальність як принцип академічної доброчесності включає в себе:
78
Як саме проявляється принцип поваги в академічному спілкуванні?
79
Студент використав штучний інтелект для генерації тексту без зазначення цього факту. Яке це порушення?
80
У груповому проекті один студент не брав участі, але отримав таку ж оцінку, як інші. Який принцип академічної доброчесності порушено з боку викладача?
81
Вигадування даних для лабораторної роботи, яких насправді не було отримано, називається:
82
Що є метою вправи «Ціннісна шкала» на занятті з академічної доброчесності?
83
Яке з наведених тверджень найкраще описує зв'язок між академічною доброчесністю та суспільством?
84
Що передбачає створення «Кодексу групи» як практичного завдання?
85
Який аспект академічної доброчесності допомагає уникнути дискримінації?
86
Якщо викладач оцінює студентів залежно від особистих симпатій, які принципи він порушує одночасно?
87
Яка з перелічених дій є прикладом дотримання принципу відповідальності студентом?
88
Чому плагіат вважається порушенням принципу поваги?
89
Забезпечення однакових вимог до всіх студентів під час іспиту є реалізацією принципу:
90
Яке творче домашнє завдання запропоновано в лекції для популяризації академічної доброчесності?
91
Що з наведеного НЕ є порушенням принципу чесності?
92
Який метод підсумкової рефлексії пропонується для завершення заняття?
93
Викладач оголосив нові критерії оцінювання за тиждень до іспиту, хоча вони не збігаються з початковим навчальним планом. Яке право студента може бути порушено в цьому контексті?
94
Під час лекції студент постійно вигукує коментарі, перебиваючи викладача. Студент стверджує, що це його право на участь в освітньому процесі. Чи правий він?
95
Викладач відмовив студенту в перегляді його письмової роботи після іспиту, заявивши, що оцінка остаточна. Яку норму порушено?
96
Студент використав у своїй курсовій роботі результати дослідження свого одногрупника без посилання на нього. Який обов’язок було порушено?
97
Адміністрація коледжу заборонила викладачу використовувати власну методику викладання, яка не суперечить стандартам, вимагаючи суворого дотримання старого підручника. Яке право викладача обмежено?
98
Студентка відмовляється виконувати лабораторну роботу, оскільки в приміщенні несправна вентиляція та відчутний запах хімікатів. Чи законна її відмова?
99
Викладач під час іспиту вилучив у студента телефон, яким той користувався для пошуку відповідей. Студент заявив про порушення свого права власності. Чи правий студент?
100
Студент бажає взяти участь у програмі обміну з закордонним коледжом, але викладач погрожує поставити незадовільну оцінку за пропуски. Яке право студента під загрозою?
101
Викладач відмовився приймати роботу в студента, який запізнився з її здачею на один день через технічні проблеми з поштою. Студент вимагає прийняти роботу. Як має вирішуватися ситуація згідно з принципами балансу відповідальності?
102
Бібліотека коледжу закрита на ремонт вже пів року, і студенти не мають доступу до необхідних підручників. Яке право студентів порушується?
103
Викладач висміяв релігійні погляди студента під час обговорення теми з філософії. Яку професійну норму порушив викладач?
104
Студент стверджує, що він не зобов’язаний відвідувати лекції, оскільки має право на самостійний вибір темпу навчання. Чи відповідає це його обов’язкам?
105
Викладач надіслав студентам посилання на застарілі матеріали десятирічної давнини, ігноруючи нові дослідження. Яке право студентів може бути піддане сумніву?
106
Студентська рада вимагає доступу до фінансових звітів коледжу щодо витрат на ремонт гуртожитків. Яке право вони реалізують?
107
Під час дискусії студент використовує нецензурну лексику для підкріплення своєї аргументації. Викладач видаляє його з аудиторії. Чиї дії є порушенням?
108
Викладач вимагає від студентів обов’язково придбати його власну книгу як єдину умову отримання допуску до заліку. Що тут порушено?
109
Студент подав апеляцію на оцінку, але викладач заявив, що він «краще знає предмет» і відмовився переглядати результати. Що порушено?
110
Студент розбив лабораторне обладнання через необережність. Викладач вимагає відшкодування збитків. Студент посилається на своє право користуватися ресурсами. Хто правий?
111
Викладач виклав у загальний доступ відео, де студент невдало відповідає на питання, як приклад «того, як не треба вчитися». Яке право порушено?
112
Студент не підготувався до семінару, аргументуючи це тим, що викладач не надав роздруковані конспекти кожному. Чи правомірна позиція студента?
113
Яка стаття Закону України «Про освіту» є основоположною для визначення норм академічної доброчесності та відповідальності за їх порушення?
114
У чому полягає ключова відмінність між фальсифікацією та фабрикацією даних згідно з нормами академічної доброчесності?
115
Яка з перелічених санкцій може бути застосована до педагогічного працівника у разі підтвердження факту академічного плагіату в його публікації?
116
Студент здав курсову роботу, 45% тексту якої є запозиченням без посилань. Яке рішення комісії вважається найбільш доцільним згідно з принципом справедливості та виховної мети?
117
Який наслідок порушення академічної доброчесності закладом освіти безпосередньо впливає на його можливість видавати дипломи державного зразка?
118
У чому полягає сутність 'самоплагіату' як виду порушення академічної доброчесності?
119
Чому відрахування студента за плагіат часто є предметом дебатів серед освітян?
120
Яка санкція для студента за списування на іспиті з використанням телефону є найбільш типовою?
121
Яке з перелічених дій є прикладом порушення академічної доброчесності у формі 'необ’єктивного оцінювання'?
122
Чому академічна доброчесність є критично важливою саме для майбутніх педагогів?
123
Який орган у закладі освіти зазвичай приймає рішення про наявність або відсутність фактів порушення академічної доброчесності?
124
Який наслідок порушення академічної доброчесності викладачем вважається репутаційним для всього суспільства?
125
Яка санкція є специфічною для викладачів у разі виявлення плагіату в науковій статті?
126
Яка з перелічених дій студента НЕ вважається порушенням академічної доброчесності?
127
При аналізі Кейсу №1 (Студент подав курсову роботу, де 45% тексту — запозичення без посилань.), чому анулювання роботи є справедливішим за просто зниження оцінки?
128
Що з переліченого є видом академічної відповідальності для студентів, згідно зі статтею 42 Закону?
129
Яке з визначень найкраще описує поняття 'хабарництво' в контексті академічної доброчесності?
130
Яким має бути головне спрямування санкцій за порушення академічної доброчесності, згідно з висновками заняття?
131
Яке домашнє завдання пропонується студентам для закріплення теми професійної етики?
132
Що є фундаментальною основою поняття академічної доброчесності?
133
У чому полягає ключова відмінність між фабрикацією та фальсифікацією даних?
134
До якої категорії порушень за формою належить використання прихованих шпаргалок під час іспиту?
135
Яка ситуація класифікується як самоплагіат?
136
Замовлення виконання курсової роботи у сторонніх осіб або сервісів належить до порушень:
137
Який приклад ілюструє ненавмисне порушення академічної доброчесності?
138
До якого типу порушень за характером належить спільне виконання індивідуального завдання декількома студентами?
139
Як називається ситуація, коли викладач свідомо ставить вищу оцінку певному студенту незалежно від його знань?
140
Яка з причин академічної недоброчесності безпосередньо пов'язана із психологічним станом студента?
141
Використання тексту, перекладеного з іншої мови без зазначення джерела, вважається:
142
Який наслідок у причинно-наслідковій схемі «Брак часу → списування → .............» є найбільш імовірним для навчання?
143
Яка дія вважається порушенням при використанні систем штучного інтелекту (ШІ) для виконання завдань?
144
До якого типу за наміром належить купівля готової дипломної роботи?
145
Яке порушення вчиняє студент, якщо він надає неправдиву інформацію про стан свого здоров'я, щоб отримати відстрочку здачі роботи?
146
Причина «Впевненість, що ніхто не перевірить» найчастіше призводить до порушення через:
147
До якого виду недоброчесності відноситься підробка результатів проведеного анкетування в науковій роботі?
148
Чому колективний плагіат у спільному проєкті вважається груповим порушенням?
149
Яке з наведених порушень є прикладом поведінкового типу?
150
Яка альтернатива (доброчесна поведінка) пропонується студенту, який не розуміє тему завдання?
Рефлексія від 11 учнів
Сподобався:
Так: 11
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 11
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 11
Так: 0