Академічна доброчесність Заняття 3-4

Система цінностей, норм поведінки, традицій та негласних правил спільноти.

Тільки покарання, передбачені за порушення академічної доброчесності.

Сукупність лише зафіксованих у статуті юридичних правил закладу.

Рейтингова система оцінювання знань студентів.

Критичне ставлення до будь-якої думки викладача.

Виконання завдань за допомогою інших студентів без вказівки їхнього авторства.

Коректне використання джерел та посилання на авторів ідей.

Здача роботи після дедлайну за умови високої якості тексту.

Кожен член академічної спільноти (студенти та викладачі) через свою щоденну поведінку.

Тільки студенти-відмінники.

Виключно викладач, який встановлює вимоги.

Тільки адміністрація навчального закладу.

«Колективне прикриття» порушень академічної доброчесності.

Публічне обговорення теоретичних питань курсу.

Надання конструктивного зворотного зв’язку без приниження.

Визнання власної помилки під час дискусії.

Мовчання жодним чином не впливає на академічну культуру.

Мовчання стає формою підтримки порушення і робить його «нормою».

Це заважає викладачу вчасно завершити заняття.

Це сприяє швидшому отриманню диплома всіма студентами.

Принцип взаємоповаги та толерантності.

Принцип відповідальності за дедлайни.

Принцип справедливості оцінювання.

Принцип академічної чесності.

Так, через визнання помилки, взяття відповідальності та зміну поведінки.

Так, але тільки якщо ніхто про неї не дізнався.

Тільки за умови сплати штрафу закладу освіти.

Ні, етична помилка назавжди псує репутацію студента.

Тільки батьки студентки.

Група, бо вона не попередила її раніше.

Виключно автори сайтів в інтернеті.

Студентка, оскільки незнання правил не звільняє від відповідальності.

У кожній групі культура однакова, бо правила закладу єдині.

«Сильна» культура — це група, де всі мають найвищі бали.

«Сильна» культура характеризується спільною чесністю та підтримкою принципів доброчесності.

«Слабка» культура — це група з малою кількістю студентів.

Узгодити спільні цінності та правила, які студенти готові добровільно виконувати.

Замінити собою загальні правила закладу освіти.

Навчити студентів писати юридичні договори.

Формально виконати завдання викладача.

Оцінювання результатів навчання за об’єктивними критеріями без упередженості.

Звільнення від іспитів студентів, які активно виступають на заходах.

Поставлення однакових оцінок усій групі для підтримки дружби.

Можливість перездавати тест необмежену кількість разів.

Робити вигляд, що нічого не відбувається, щоб не псувати стосунки.

Допомогти тому, хто списує, щоб він не отримав двійку.

Усім почати списувати, щоб умови були рівними.

Створити умови, де чесність підтримується групою, а списування не толерується.

Це залежить лише від настрою студента.

Так, кожне порушення планується заздалегідь.

Ні, вона може виникати через незнання норм або відсутність відповідних навичок.

Тільки у випадку зі студентами першого курсу.

Викладач не повинен давати зворотний зв’язок, щоб не образити студента.

Зворотний зв’язок має надаватися без приниження гідності іншого.

Студенти не мають права надавати зворотний зв’язок викладачу.

Зворотний зв’язок потрібен лише для вказування на помилки.

Це допомагає закладу економити електроенергію.

Тому що це дозволяє викладачу відпочивати довше.

Дедлайни не є частиною культури, це лише адміністративна вимога.

Це демонструє повагу до часу інших учасників та власну організованість.

Блоку «Зворотний зв’язок».

Блоку «Психологічний клімат».

Блоку «Традиції та негласні правила».

Блоку «Етичні норми та академічна чесність».

Дотримання етичних норм залежить від внутрішнього рішення людини діяти чесно.

Кожен студент сам вирішує, чи ходити йому на пари.

Кожен може обирати, які предмети вивчати чесно, а які — ні.

Культура — це справа кожного окремо, а не групи в цілому.

Культура лише посилює конкуренцію за оцінки.

Вона робить спілкування занадто офіційним і напруженим.

Висока культура створює середовище довіри, безпеки та підтримки.

Академічна культура заважає неформальному спілкуванню.

Це лише набір санкцій за плагіат.

Це поведінка, ставлення та відповідальність кожного члена спільноти.

Це ієрархія, де студент завжди підпорядковується викладачу.

Це здатність швидко знайти відповіді в інтернеті.

Байдужість до того, що відбувається в навчальній групі.

Повага до права іншої людини мати власну думку, навіть якщо ви з нею не згодні.

Погодження з будь-якою неправильною відповіддю колеги.

Прийняття того факту, що деякі студенти можуть постійно запізнюватися.