Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Педагогіка›
- Навчання дітей дошкільного віку
Тест:
Навчання дітей дошкільного віку
02.12.2023
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Тест містить завдання, що мають по чотири (А, Б, В, Г) варіанти відповіді, серед яких правильна ‒ лише одна. Кожна правильна відповідь ‒ 1 бал.
Завдання, що мають по п’ять (А, Б, В, Г, Д) варіантів відповідей, серед яких правильними ‒ є два. Кожна правильна відповідь ‒ 0,5 балів.
У завданнях на відповідність до кожного з рядків інформації, позначених цифрами, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Кожна правильна відповідь ‒ 0,5 балів.
1
1 з 10.5 балів
Спільна діяльність педагога і дитини, зорієнтована на засвоєння знань, умінь і навичок, способів пізнавальної діяльності це ‒
2
1 з 10.5 балів
Теорія навчання дітей дошкільного віку, яка визначає мету, розробляє зміст, методи й форми організації навчання дітей це ‒
3
1 з 10.5 балів
Система послідовних способів взаємопов’язаної діяльності педагога і дітей, спрямована на досягнення навчально-виховних завдань це ‒
4
1 з 10.5 балів
Спільна навчальна діяльність педагога і дітей, що здійснюється в певному порядку і встановленому режимі це ‒
5
1 з 10.5 балів
Визначте функції навчання:
6
1 з 10.5 балів
На основі яких принципів вибудовується навчальний процес у закладах дошкільної освіти?
7
1 з 10.5 балів
Визначте форми організації навчання дошкільників:
8
2 з 10.5 балів
Встановіть відповідність типів навчання згідно їх змісту:
типи навчання:
зміст:
1
Пряме ‒
А
здійснюють його у процесі неповного формулювання дитині навчального завдання, коли вона конкретизує, вносить елементи творчості у мету і способи виконання навчального завдання, або надання дітям матеріалу без формулювання конкретного завдання, що спонукає їх самостійно визначати завдання, способи його реалізації
2
Непряме ‒
Б
суть його полягає у навчанні різних способів пізнання навколишнього світу, при цьому змінюється роль дитини у навчальному процесі, оскільки їй доводиться не тільки навчатися, але й навчати інших
3
Проблемне ‒
В
педагог уникає прямого повідомлення знань і відповідного формулювання завдання, а створює проблемну ситуацію, яка вимагає від дитини пошуку правильного вирішення на основі нового способу використання здобутих знань, установлення в них нових зв’язків, оволодіння новими знаннями і вміннями
4
Опосередковане ‒
Г
педагог чітко формулює дидактичне завдання, послуговуючись при цьому відповідним зразком; спрямовує діяльність дітей, виправляє помилки, дає поради і вказівки
9
1.5 з 10.5 балів
Встановіть відповідність методів навчання за джерелом знань згідно їх змісту:
методи навчання:
зміст:
1
Наочні ‒
А
вправи, ігри, прості досліди, моделювання
2
Словесні ‒
Б
читання творів, розповідь, бесіда
3
Практичні ‒
В
спостереження, демонстрація
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 1