Тест:

Методика фахових дисциплін

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1

1 з 21 бала

Яке твердження про фахові дисципліни є неправильним?

2

1 з 21 бала

Що є об'єктом методики фахових філологічних дисциплін?

3

3 з 21 бала

Які новації запроваджує Закон "Про вищу освіту" 2014 року?

4

3 з 21 бала

Встановіть відповідність між термінами та їхніми визначеннями

Терміни
Визначення
1

Технологія навчання

А

Основна категорія методики навчання в будь-якій галузі освіти

2

Метод навчання

Б

Методична дія, що виявляється в конкретній навчальній ситуації

3

Прийом

В

Сукупність навчальних, методичних, програмних і технічних засобів, що використовуються в навчально-виховному процесі

5

1 з 21 бала

Лекції поділяються на:

6

5 з 21 бала

Встановіть відповідність між формами дискусій та їхніми визначеннями.

Форми дискусії
Визначення
1

Круглий стіл

А

Більш формалізоване обговорення, в ході якого учасники виступають з повідомленнями, що представляють їхні погляди, після чого відповідають на запитання аудиторії

2

Форум

Б

Обговорення, схоже на засідання експертної групи, в ході якого ця група вступає в обмін думками з аудиторією

3

Симпозіум

В

Дискусія, на якій спочатку обговорюють поставлену проблему (чотири-шість учасників з наперед призначеним головою), а потім висловлюють свої позиції аудиторії

4

Засідання експертної групи

Г

Явно формалізоване обговорення, побудоване на основі виступів учасників – представників двох груп – і спростувань

5

Дебати

Ґ

Бесіда, в якій бере участь невелика група студентів (приблизно 5 осіб), під час якої відбувається обмін думками на рівних умовах

7

4 з 21 бала

Відтворіть правильну послідовність етапів розробки тестових завдань

Вибір форми тестових завдань

Добір змісту навчального матеріалу, по якому необхідно провести тестування

Рецензування тестових завдань

Формулювання основи (умови), ключа та дистракторів тестового завдання

8

1 з 21 бала

Блог — це...

9

1 з 21 бала

Найголовнішим критерієм вибору інструментів для організації дистанційного навчання має бути відповідність до поставлених методичних цілей, тобто те, наскільки певний сервіс чи ресурс уможливлює досягнення очікуваних результатів навчання в дистанційному форматі.

10

1 з 21 бала

Що таке LearningApps.org?

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Підсумкове тестування з навчальної дисципліни "Методика навчання інформатики"

Підсумкове тестування з навчальної дисципліни "Методика навчання інформатики"

153

Аватар профіля Степаненко Тетяна Олексіївна
Методика навчання інформатики
III курс та дорослі

30 грн

Трудова дисципліна

Трудова дисципліна

1403

Аватар профіля Лариса
Правознавство
9—11 клас, I курс та дорослі

20 грн

Спеціальні історичні дисципліни.

Спеціальні історичні дисципліни.

230

Аватар профіля Нараївська Ганна Іванівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

35 грн

Спеціальні історичні дисципліни

Спеціальні історичні дисципліни

278

Аватар профіля Марко Андрій Васильович
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

20 грн

19 грн

Спеціальні історичні дисципліни

Спеціальні історичні дисципліни

196

Аватар профіля Нараївська Ганна Іванівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

45 грн

ГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ ЯВИЩ ФАХОВОЇ ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ

ГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ ЯВИЩ ФАХОВОЇ ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ

12

Аватар профіля Матушкіна Пелагія Іванівна
Інформатика
II курс

83 грн

Схожі тести

Облік у бюджетних установах Тема 1

Облік у бюджетних установах Тема 1

553

Аватар профіля Юрченко Олена Сергіївна
Дистанційне навчання
III курс

Контрольні питання до предмету зарубіжна кухня

Контрольні питання до предмету зарубіжна кухня

434

Аватар профіля Жмура Олена Іванівна
Дистанційне навчання
I—VI курси, дорослі та змішані

ЯДС

ЯДС

193

Аватар профіля Ярошенко Олена Володимирівна
Дистанційне навчання
4 клас

Складська логістика

Складська логістика

321

Аватар профіля Юрченко Олена Сергіївна
Дистанційне навчання
дорослі

Приготування солодких страв та напоїв

Приготування солодких страв та напоїв

1160

Аватар профіля Шевченко Ірина Володимирівна
Дистанційне навчання
дорослі

Повторення 2

Повторення 2

128

Аватар профіля Кваша Тетяна Георгіївна
Дистанційне навчання
2 клас