Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Педагогіка›
- Історія становлення і розвитку системи оцінювання у вітчизняній та зарубіжній педагогіці
Тест:
Історія становлення і розвитку системи оцінювання у вітчизняній та зарубіжній педагогіці
24.09.2021
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3 з 19 балів
Назвіть функції оцінки
2
3 з 19 балів
Які форми оцінки результатів виділяють на сучасному етапі?
3
2 з 19 балів
Оцінка, яка проводиться на початку вивчення шкільного
предмета з метою визначення рівня підготовленості учнів на відповідному етапі називається...
4
1 з 19 балів
Скільки виділяють періодів розвитку системи оцінювання?
5
1 з 19 балів
"Проводилися перевідні екзамени з нижчого класу у вищий, а по закінченні навчального курсу – випускні. Перед екзаменами оформлялися узагальнюючі табеля з словесними (не бальними) відомостями про щомісячну успішність, а після іспиту це перевірялося із наслідками екзамену з кожного предмету й учнів переводили, відповідно з нижчого класу у вищий, з вищого – у студенти в разі 100-відсоткової успішності. Не переводилися в наступний клас ті, хто ґрунтовно не оволодів усіма науками, що вивчалися в даному класі."
Про який період йде мова?
6
3 з 19 балів
Встановіть відповідність між характеристикою періоду та його назвою.
1
Гімназії підпорядковувалися університетам. Відповідно до типів шкіл проводився і контроль знань учнів. У статуті наголошувалося, що першої неділі кожного місяця вчителі гімназії повинні збиратися у директора для педагогічних нарад. Вони повідомляли результати своїх спостережень за місяць про старанність і успіхи учнів, і висловлювали свою думку з приводу викладання предметів.
А
П'ятий період
2
Найдавнішою системою балів в Європі була така, що нараховувала 3 відмітки: краща (1), середня (2), і гірша (3). Ці оцінки показували, до якого розряду слід віднести учня.
Б
Третій період
3
Пирогов вважав, що екзамени потрібні у школах і гімназіях тільки за умови правильного їх методичного проведення, а систему оцінок балами пропонував замінити словесними висловлюваннями, які на його думку більш повно і точно відображають знання учнів. Приймаючи молодих людей до вищих навчальних закладів, треба зважати не тільки на бали, а й на загальний розвиток, на прагнення здобути наукові знання, оволодіти методами наукових досліджень.
В
Другий період
7
2 з 19 балів
Виявлення рівня правильності, обсягу, глибини і дієвості засвоєних учнями знань, отримання інформації про характер пізнавальної діяльності, про рівень самостійності й активності учнів у навчальному процесі, визначення ефективності методів, форм і способів їх навчання - це ...
8
2 з 19 балів
Від правильної організації оцінювання більшою мірою
залежить ... управління навчальним процесом.
9
1 з 19 балів
Що є важливою і необхідною складовою частиною навчання і передбачає систематичне спостереження вчителя за ходом навчання на всіх етапах учбового процесу?
10
1 з 19 балів
В якій праці Я. А. Коменського вперше зустрічаються правила обліку шкільних знань?
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 1