Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Нейротренажери для мозку - цікавинки на літо для дітей
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Інформаційна діяльність

23.09.2022
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тест для самоконтролю для студентів, які навчаться за спеціальністю 029 "Інформаційна бібліотечна та архівна справа". Документознавець, менеджер органів державної влади та управління".

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1

1 з 21 бала

Документаційне забезпечення управління це

2

1 з 21 бала

Діловодство це

3

4 з 21 бала

Встановити відповідість між значеннями та визначенями.

1

Систематизація - це...

А

Впорядкований перелік класів, підкласів і більш дрібних ділень, в
основі якого лежить певна класифікація наук. Виходячи з цього визначається місце для
кожної науки, теми, проблеми тощо.

2

Система класифікації - це...

Б

Обробка, приведення нормативних правових актів у єдину, узгоджену систему.

3

Систематизація документів - це...

В

Матеріальний носій, який містить певну інофрмацію для передачі в часі та просторі.

4

Документ - це...

Г

Один з найдавніших і найпоширеніших методів аналітико-синтетичної обробки документів , оскільки вона відповідає потребам людей у поділі знань за галузевою ознакою, диференціації наукових знань.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

4

4 з 21 бала

Встановити відповідість між значеннями та визначенями.

1

Бібліографічнй опис - це...

А

Розгорнута бібліографічна характеристика видання у якій бібліографічний опис доповнений тими чи іншими елементами: заголовком, анотацією чи рефератом, класифікаційними індексами, предметними рубриками, бібліотечними шифрами зберігання тощо.

2

Бібліографічний запис - це...

Б

Вториний документ, що утворюється шляхом аналітико-синтетичного опрацювання первиного і містить сукупність бібліографічних відомостей про окрему його складову, необхідних і достатніх для її ідентифікації та пошуку.

3

Завдяки бібліографічному опису...

В

Сукупність бібліографічних відомостей про документ, його складову частину чи групу документів, які наведені за певними правилами, необхідні та достатні для характеристики твору та визначення його відмінностей від інших, та які одержують у результаті аналітико-синтетичної переробки інформації.

4

Аналітичний бібліографічний опис - це...

Г

Подається певний набір відомостей про документ, що полегшує його пошук.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

5

2 з 21 бала

Встановити відповідість між значеннями та визначенями.

З
Б
1

Згортання інформації - це...

А

Зміна фізичного обсягу повідомлення (документа) унаслідок аналітико-синтетичного опрацювання документа (АСОД), що супроводжується зменшенням (або збільшенням) його інформативності.

2

Методика систематизації - це...

Б

Сукупність науково-обгрунтованих перевірених практикою прийомів і які використовуються в систематизації документів .

6

1 з 21 бала

        [аналіз, синтез, обробка]розумова операція поєднання різних елементів, частин предмета, сторін об'єктів або його ознак, які отримані у процесі аналізу, в єдине ціле.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

7

1 з 21 бала

        [аналіз, синтез, обробка]розумова операція, яка дозволяє проводити розчленування цілого на частини.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

8

1 з 21 бала

        [аналіз, синтез, обробка]вся сукупність операцій (збирання, введення, записування, перетворення, зчитування, зберігання, знищення, реєстрація), що здійснюються за допомогою технічних і програмних засобів, включаючи обмін по каналах передачі даних

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

9

1 з 21 бала

               [анотація, індексування, предметизація, систематизація]коротка характеристика документу з погляду його змісту, призначення, форми та інших особливостей. (...) виглядає як стислий коментар або пояснення щодо змісту документу, його призначення і форми, що додається, як правило у вигляді примітки після БО документу. Іноді короткі пояснювальні (...) в ключаються в БО документа, у квадратних дужках після його назви.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

10

1 з 21 бала

              [Анатування, Предметизація, індексування]вид індексування, який базується на предметній класифікації документів та передбачає визначення предметної рубрики, що відповідає змісту, формі та призначенню документа.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

11

1 з 21 бала

                 [Анотування, Індексування, Систематизування]процес перетворення документальної інформації, мета якого - отримати узагальнені характеристики документа, що розкривають його логічну структуру та найважливіші сторони змісту.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

12

1 з 21 бала

               [Систематизація, Реферет, Індекс]скорочення викладу змісту первичного документа або його частини з основними фактичними відомостями та висновками. Обсяг залежить від значимості обсягу первинного документа, що в середньому складає 1000-2500 знаків.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

13

2 з 21 бала

             [Реферування, Індексування, Індексація]присвоєння документу набору ключових слів або кодів, які слугують вказівником змісту документа і використовуються для його пошуку.

             [Індексація, Індексування]система і сукупність позначень, прийнята для документної класифікації. Вона виконує кілька основних функцій: закріплює логічну структуру класифікації, виступає засобом зв'язку між діленнями таблиць, рубриками АПП, відділами на книжкових полицях при систематичній розстановці, засобом запису результатів систематизації в бібліографічних записах, у самих виданнях тощо

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Фінансова діяльність. Інформаційні технології

Фінансова діяльність. Інформаційні технології

140

Аватар профіля Таран Вікторія Володимирівна
Географія
9 клас

19 грн

8 клас Громадянська освіта «Інформаційна діяльність в демократичній державі»

8 клас Громадянська освіта «Інформаційна діяльність  в демократичній державі»

187

Аватар профіля Міхайлова Оксана Леонідівна
Громадянська освіта
8 клас

27 грн

Інформаційне суспільство та інформаційна безпека

Інформаційне суспільство та інформаційна безпека

139

Аватар профіля Хомяк Юлія Станіславівна
Інформатика
10 клас

19 грн

Інформаційні процеси та інформаційні системи

Інформаційні процеси та інформаційні системи

37

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
9 клас

25 грн

Інформаційні процеси. Інформаційні технології

Інформаційні процеси. Інформаційні технології

155

Аватар профіля Душкевич Вероніка Станіславівна
Інформатика
5 клас

83 грн

5 клас. НУШ. Урок 32. Практикум з використання інформаційних технологій (проєктна діяльність)

5 клас. НУШ. Урок 32. Практикум з використання інформаційних технологій (проєктна діяльність)

288

Аватар профіля Булова Юлія Миколаївна
Інформатика
5 клас

25 грн

Схожі тести

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

597

Аватар профіля Маковей Карина Олександрівна
Педагогіка
II—IV курси та дорослі

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

174

Аватар профіля Єрмакова Яна Русланівна
Педагогіка
III курс

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

440

Аватар профіля Пластун Вікторія Вікторівна
Педагогіка
3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

1595

Аватар профіля Чопенко Аліна Сергіївна
Педагогіка
III курс

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

238

Аватар профіля Андрєєва Анастасія Вікторівна
Педагогіка
III курс

Закономірності та принципи навчання

Закономірності та принципи навчання

333

Аватар профіля Конєва Вікторія Євгенівна
Педагогіка
III курс