Авторський тест. Визначення шкільної мотивації. Чотирифакторний тест. Допоможемо дітям вчитися

Вам буде прочитано 12 питань, які відповідають 4 факторам впливу на успішність/не успішність просування шкільних справ.

І фактор - несприятлива/сприятлива сімейна атмосфера;

ІІ фактор - Психоемоційний клімат у класі;

ІІІ фактор - Організація навчально- виховного процесу;

ІУ фактор - Особистість вчителя (Професіонал/Делитант)

Потрібно відповідати швидко без роздумів і вагань. Пам'ятайте, що правильних чи неправильних відповідей немає. Усі питання прості і відповіді на них теж прості якщо так, то ставите ,,+", якщо ні - ,,-''. Отже, почали:

1. Зранку, коли ви збираєтеся йти до школи, батьки підбадьорюють вас?

2. Вчитель привітно зустрічає тебе у школі?

3. Ти радий бачити своїх однокласників у школі?

4. На уроках тобі цікаво і пізнавально?

5. Ти хотів би навчатися у школі, де будуть тільки перерви?

6. Ти охоче залишаєшся після уроків на групі продовженого дня?

7. Після уроків ти спілкуєшся зі своїми однокласниками? У вільний, позаурочний час, у вихідні дні?

8. Чи усі одержувані знання є для тебе потрібними та корисними?

9. Чи між однокласниками є повне взаєморозуміння і підтримка?

10. Чи ти розповідаєш вдома про все, що відбувалося з тобою у школі?

11. Чи цікавиться вчитель твоїм життям та стосунками вдома?

12. Чи уважно слухають батьки твої розповіді про шкільні успіхи та невдачі?

Вітаю! Ви успішно пройшли тест. Опрацювавши ваші відповіді можна зрозуміти у чому захована причина небажання/бажання вчитися.

І фактору відповідають питання- 1, 10, 12;

ІІ фактор - 3, 7, 9;

ІІІ фактор - 5, 6, 8;

ІУ фактор - 2, 4, 11.

Якщо 3 ,,+'' - ознака ідеальної навчально- шкільної мотивації.

Якщо 2 ,,+'' - проводимо уточнюючу бесіду з дитиною, адже відповіді можуть залежати від психоемоціного стану дитини і від настрою ,,тут'' і ,,зараз''.

Якщо 3 ,,-'' - б'ємо на сполох, бо ситуація потребує додаткових діагностичних і консультативних дій.

Успіхів і вдячних учнів.