3-М Педагогіка та історія педагогіки. Екзамен.

а) Метод навчання – це спосіб реалізації процесу навчання;

б) Метод навчання – це спосіб передачі вчителем знань, умінь і навичок;

в) Методи навчання – це способи взаємопов’язаної діяльності вчителя і учнів, спрямовані на досягнення мети навчання.

а) графічні роботи, демонстрація, самостійне спостереження;

б) демонстрація, самостійне спостереження, ілюстрування;

в) графічні роботи, вправи, лабораторні роботи;

г) робота з книгою, вправи, демонстрація.

а) за логікою передачі інформації;

б) за джерелом отримання знань;

в) за суб’єктом діяльності.

а) способи діяльності вчителя і учня, направлені на формування мотивів учіння школярів;

б) сукупність конкретних ситуацій, що сприяють досягненню виховної мети;

в) елемент методу, його частинка, яка служить для більш ефективного застосування методу навчання.

а) пояснення;

б) лекція;

в) бесіда;

г) розповідь.

а) ілюстрація;

б) лекція;

в) розповідь,

г)пояснення.

а) галузь педагогіки що вивчає теорію навчання та освіти;

б) процес, який охоплює всі сторони життя людини;

в) зовнішній вияв узгодженої діяльності вчителя і учнів, що здійснюється в певному порядку і режимі

а) Песталоцці І.Г.;

б) Коменський Я.А.;

в) Ланкастер;

г) Ушинський К.Д.

а) власна навчальна діяльність учня;

б) обмежена в часі одиниця навчального процесу;

в) чітко окреслена система знань, умінь і навичок, якими учні оволодівають в навчальному процесі;

а) для уроку характерний постійний час роботи – 45 хвилин;

б) урок визначається наявністю триєдиної цілі: навчальна, розвиваюча, виховна;

в) уроком називається форма організації навчання, за якої учитель веде заняття з постійним складом учнів, приблизно однаковим рівнем розвитку, за постійними розкладом і встановленим регламентом;

г) урок визначається такими рисами: керівна роль вчителя, наявність класної кімнати, навчальних посібників, обладнання.

а) батовська;

б) мангеймська;

в) белл-ланкастерська;

г) Дальтон-план.

а) Принципи навчання виражають загальні закономірності та методи роботи вчителя.

б) Під принципами навчання слід розуміти вихідні положення, які визначають зміст, організаційні форми, методи навчальної роботи відповідно до мети навчання.

в) Принципи навчання – це правила, які вказують на шляхи організації виховної роботи з учнями