Звіт в межах реалізації індивідуальної методичної теми «Створення умов для формування гнучкої особистості педагога та учня через скаффолдинг, як важливий елемент технології СLIL, на уроках англійської мови в умовах реформування освіти»

Актуальність обраної проблеми полягає в тому, що впровадження моделі багатомовного навчання, зокрема й реалізація методики CLIL, має в Україні поки доволі стихійний порядок й зведена в школі лише до викладання окремих інтегрованих уроків. Використання саме елементів CLIL з опорою на позитивний досвід європейських країн є найбільш раціональним на етапі становлення впровадження моделі багатомовної освіти. Адже CLIL може бути реалізоване в різних формах та ситуаціях, оскільки охоплює різні форми навчання. CLIL може стосуватись цілого року викладання одного або кількох предметів, вивчення модуля з конкретної теми або окремих уроків чи їх фрагментів. Впровадження технології CLIL створює перспективу використання моделі багатомовної освіти для розвитку високоосвіченої, здатної проявити себе в різних сферах життєдіяльності особистості.