Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Зразок ІНП дитини з ООП. Освітній напрям: "Дитина в соціумі"

Опублікував/ла:

Голубченко Ксенія Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Зразок ІНП дитини з ООП. Освітній напрям: "Дитина в соціумі"

11.11.2025

1 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Фрагмент індивідуального навчального плану дитини з ООП (на 3 місяці, осінь). Освітній напрям: "Дитина в соціумі", з урахуванням спостережень за дитиною, вмінь, навичок, а також труднощів та потреб дитини.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Освітній напря1.docx

15,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Календарне планування освітньої діяльності на серпень 2026 року для різновікової групи (середня – старша) ЗДО. Готовий методичний комплект

Голубченко Ксенія Миколаївна

Дошкільна освіта

4—6 років

100 грн

Примірний зразок ІПР дитини з ООП (5 клас)

1035

Бесараб Віра Володимирівна

Інклюзивна освіта

5 клас

100 грн

Примірний зразок ІПР дитини з ООП (8 клас)

2901

Бесараб Віра Володимирівна

Інклюзивна освіта

8 клас

100 грн

Покрокова інструкція, зразок, як заповняти ІПР дитини з ООП.

700

Луньова Марія Миронівна

Інклюзивна освіта

166 грн

Розгорнутий зразок Щоденника спостережень за дитиною з ООП 2025р.

4166

Аганська Ірина Сергіївна

Інклюзивна освіта

3 клас

83 грн

Презентація: "Категорії дітей з особливими освітніми потребами (ООП)"

231

Балашова Вікторія Олександрівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4223

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»