Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Зразок ІНП дитини з ООП. Освітній напрям: "Дитина у світі мистецтва"

Опублікував/ла:

Голубченко Ксенія Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Зразок ІНП дитини з ООП. Освітній напрям: "Дитина у світі мистецтва"

11.11.2025

1 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Фрагмент індивфдуального навчального плану дитини з ООП (на 3 місяці, осінь). Освітній напрям: "Дитина у світі мистецтва", з урахуванням спостережень за дитиною, вмінь, навичок, також труднощів та потреб дитини.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Освітній напрям.docx

16,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Консультація для педагогів та батьків: Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва»

456

Манойло Тетяна Вікторівна

Мистецтво

41 грн

Примірний зразок ІПР дитини з ООП (5 клас)

1017

Бесараб Віра Володимирівна

Інклюзивна освіта

5 клас

100 грн

Примірний зразок ІПР дитини з ООП (8 клас)

2884

Бесараб Віра Володимирівна

Інклюзивна освіта

8 клас

100 грн

Покрокова інструкція, зразок, як заповняти ІПР дитини з ООП.

690

Луньова Марія Миронівна

Інклюзивна освіта

166 грн

Розгорнутий зразок Щоденника спостережень за дитиною з ООП 2025р.

4091

Аганська Ірина Сергіївна

Інклюзивна освіта

3 клас

83 грн

Презентація: "Категорії дітей з особливими освітніми потребами (ООП)"

167

Балашова Вікторія Олександрівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4104

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»