Опублікував/ла:

Сис Марина Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Змішане навчання: від теорії до практики»

28.03.2021

4 0

Педагогіка

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Змішані підходи до навчання виявилися одними з найпопулярніших технологій сьогодення, тому що дозволяють скористатися гнучкістю і зручністю дистанційного курсу та перевагами традиційного классу Наша епоха - перехід суспільства від постіндустріального до інформаційного.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Змішане навчання.docx

30,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ В СТАРШІЙ ШКОЛІ

173

Бондаренко Оксана Вікторівна

Педагогіка

9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

61 грн

Ознаки подільності: від теорії до практики

Прохорова Олена Василівна

Математика

5—12 клас, I—II курси, дорослі та змішані

100 грн

Подолання освітніх втрат на уроках історії: теорія і практика мотиваційного навчання.

232

Тараніна Катерина Михайлівна

Історія України

дорослі

50 грн

"Корекційно-педагогічна діяльність: теорія та практика"

935

Петрова Алла Анатоліївна

Інклюзивна освіта

змішані

100 грн

Інтерактивна гра "Речення: від теорії до практики"

207

Токар Олена Петрівна

Українська мова

9 клас

60 грн

Спрощення. Робочий аркуш (теорія + практика).

259

Лабзенко Діана Віталіївна

Українська мова

5—6 клас та 10—11 клас

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1036

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3853

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9332

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ