«Журнал / лист моніторингу виконання ІПР»
для учнів з особливими освітніми потребами | 2026/2027 навчальний рік
Розгорнутий практичний матеріал для систематичного відстеження виконання індивідуальної програми розвитку (ІПР) та індивідуального прогресу учня з особливими освітніми потребами.
Матеріал допомагає команді психолого-педагогічного супроводу не лише фіксувати результати навчання, а й визначати, які заходи підтримки є ефективними, які труднощі виникають та що необхідно змінити в ІПР.
📌 У матеріалі передбачено:
🔹 загальні відомості про учня та команду супроводу;
🔹 визначення основних цілей ІПР;
🔹 рекомендовану шкалу моніторингу;
🔹 щомісячні листи спостереження;
🔹 моніторинг навчальної діяльності;
🔹 відстеження комунікації та соціалізації;
🔹 моніторинг самостійності учня;
🔹 оцінювання емоційної саморегуляції;
🔹 аналіз участі учня в освітньому процесі;
🔹 моніторинг адаптацій та модифікацій;
🔹 облік і результативність корекційно-розвиткових занять;
🔹 спостереження вчителя та асистента вчителя;
🔹 психологічний супровід;
🔹 інформацію від батьків / законних представників;
🔹 проміжний аналіз за І семестр;
🔹 актуалізацію цілей ІПР у ІІ семестрі;
🔹 підсумковий моніторинг за навчальний рік.
📊 Особливо корисні таблиці
У комплекті є готові форми для порівняння результатів:
«Старт → проміжний результат → кінцевий результат»
Вони дають можливість простежити динаміку за такими напрямами:
🧠 пізнавальна діяльність;
📚 навчальні навички;
💬 комунікація;
🤝 соціалізація;
🌱 самостійність;
❤️ емоційна саморегуляція;
🗣️ мовленнєвий розвиток.
📝 Окремі листи моніторингу
📋 «Що працює?» — допомагає визначити найефективніші педагогічні стратегії та способи підтримки.
📋 «Що потрібно змінити?» — дозволяє зафіксувати проблему, причину, запропоновану зміну, відповідального та очікуваний результат.
📋 Моніторинг адаптацій — дає можливість оцінити, чи допомагають учневі застосовані адаптації.
📋 Моніторинг модифікацій — передбачає аналіз зміненого змісту, очікуваних та фактичних результатів.
📋 Моніторинг роботи асистента вчителя — допомагає відстежувати не тільки обсяг допомоги, а й поступове формування самостійності учня.
📅 Структура протягом року
І семестр:
вересень → жовтень → листопад → грудень → підсумковий аналіз.
ІІ семестр:
січень → лютий → березень → квітень → травень → підсумковий аналіз.
Передбачено також окремий блок для коригування ІПР за результатами моніторингу.
🎯 Для кого призначено?
Матеріал буде корисним:
👩💼 адміністрації ЗЗСО;
🤝 голові та членам команди супроводу;
👩🏫 учителям;
👨🏫 асистентам учителя;
🧠 практичним психологам;
👥 соціальним педагогам;
🗣️ фахівцям, які проводять корекційно-розвиткові заняття;
👨👩👧 батькам / законним представникам.
💡 Практична цінність
Готові форми можна роздрукувати та вести протягом навчального року або використовувати як основу для електронного журналу моніторингу.
