Анотація. У статті розкрито сутність робочої концепції сприйняття дітьми дошкільного віку понять небезпека та безпека як основи організації навчально-виховної діяльності. Схарактеризовано основні засоби реалізації запропонованої концепції: метод дидактичних ігор, метод порівняння, метод моделювання ситуацій, метод демонстрацій, метод використання художнього слова, евристичні методи.
Ключові слова: безпека життєдіяльності, безпечна поведінка дітей дошкільного віку, концепція навчання, засоби навчання і виховання.
