Програмовий зміст:
Пізнавальний розвиток:закріплювати та поглиблювати знання дітей про українські народні казки. Навчити за допомогою загадок та ознаками поданими у них відгадувати персонажів казок.
Художньо –естетичний розвиток: насолоджуватись милозвучністю української мови у казках.
Емоційно –цілісний розвиток: спонукати дітей відкрито виражати свої думки; вчити застосовувати прийом казкотерапії в повсякденному житті;розвивати мислення , стійкість уваги,пам ять , вміння передавати емоції,міміку,жести повного образу
Соціально –моральний розвиток:розвивати творчість ,уяву; прищеплювати інтерес до народної творчості,шанувати народну мудрість,співпереживати та приходити на допомогу.
Мовленнєвий розвиток збагачувати словник дітей засобами мовної виразності;уривками казок,віршами,формувати вміння відповідати повним реченням,вживати слова антоніми
Логіко –математичний розвиток:вправляти у кількісній та порядковій лічбі.
Фізичний розвиток залучати дітей до виконання фізичних вправ під час виконання таночку – руханки
Креативний розвитов: розвивати майстерність перевтілення.
Виховувати любов до усної народної творчості
Матеріал:іграшка Незнайко та Колобок; вірші,загадки,уривки українських народних казок(«чарівна » скринька та «чарівна» паличка аудіо запис пісні Колобка; танок –руханка «Колобок» панно казового міста та дороги . що веде до нього; частинки пазла ключа.
Хід заняття
(вихователь)
- Діти,ви сьогодні прийшли у дитячий садок,зустрілися один з одним,зі мною , з нашими працівниками. А скажіть,коли люди зустрічаються ,то що вони обов'язково роблять.(вітаються ),Тож давайте і ми привітаємось з новим днем,що настав із ранковим сонечком ,небом ,пташками та один з одним.
= Доброго ранку ,сонце привітне
Доброго ранку ,небо блакитне
Доброго ранку ,в небі пташки
Доброго ранку ,тобі і мені.
-А скажіть мені .будь ласка . діти,чи любите ви слухати казочки . коли ви лягаєте спати,чи читають вам казочки мама,чи бабуся. Яка ваша найулюбленіша казка,
- Сьогодні ми з вами будемо мандрувати країною казок. Казка - це країна у якій добро завжди перемагає зло.
-Ой. діти.я зовсім забула,ідучи дорогою на роботу я зустріла Незнайка ,який дуже гірко плакав. Я дізналась ,що його прогнали з казкового королівства бо він геть переплутав усіх казкових героїв. А щоб повернутися назад у казкове королівство. Незнайкові необхідно знайти ключ , розвя'завши чимало завдань.
- Діти ,допоможемо Незнайкові все пригадати та,але спочатку давайте його погукаємо , бо він дуже соромиться зайти(діти гукають Незнайка та вітаються із ним)
(Незнайко)
-Добрий день .малята.Але сьогодні у мене зовсім не добрий день,я переплутав усіх казкових героїв
(перед дітьми панно із заваннями )
-Не хвилюйся наші діти готові прийти тобІ на допомогу .Дорога ,що веде до королівства є далекою.По дорозі зустрічатимуться різні казкові герої,що приховали частинки відгадки ,з допомогою яких ми зможемо зібрати ключ та відчинити двері до воріт королівства.
- Діти це скринька із завданнями які Незнайкові потрібно виконати і тільки тоді він зможе повернутись у казкове королівство . За кожне виконане завдання ми отримаємо частинку відгадки. Але повністю відгадку зможемо скласти , розв'завши всі завдання . Ви готові?Тож давайте подивимось які слід виконати завдання . Зараз я загадуватиму загадки а ви спробуйте відгадати назву казочки
(читання загадки)
Вигнав дід козу із хати
Та пішла вона блукати
В Зайця хатку відібрала
Всі козу ту виганяли
Рак козулю ущипнув
Зайцю хатку повернув
Діти ,чи хтось із вас упізнав цю казочку Як гадаєш тим Незнайку
(Незнайко дає відповідь «Вовк і 7 козенят»
Діти,а як вважаєте ви.(«Коза дереза») Це вірна відповідь . молодці Тоді спробуйте наступну відгадати.
Я бичок - третячок
В мене смолений бочок
Із соломи дід зробив
Бік смолою засмолив
(«Солом'яний бичок»)
(Незнайко вагається з відповіддю ,а діти йому допомагають)
Аж ось-ось і наступна
Загубив дід рукавичку
Рукавичку – невеличку
Звірі в неї поховались
Бо морозу налякались
Так вже тісно їм усім
Що ось – ось порветься дім
(«Рукавичка»)
Малята . ви з легкістю впоралися з цим завданням . може переходити до наступного завдання
Дидактична гра « Казки знаємо на питання відповідаємо»
1) Як звали собачку у казці «Ріпка»?(Хвінка)
2) Хто із звірів прийшов до рукавички четвертим?(Лисичка)
3) Де сидів зайчик,коли Коза - дереза вигнала його із хати?(під дубком)
4) Де знайшов півник пшеничний колосок у казці «Півник і двоє мишенят»?(у дворі)
5) Чим годувала Пана Коцького лисичка у казці «Пан Коцький»?(курми)
6) З чим лисиччині дочки йшли до котика слухати бандуру у казці «Котик і півник»?(з паляничками)
Молодці діти ось і третє завдання
Дидактична гра «В якій казці зустрічається цей герой?»
1. В якій казочці зустрічається зайчик?(«Коза дереза»,«Рукавичка», «Колобок»,«Їжак та заєць».
2.Який зайчик у казках?(сірий ,полохливий, маленький,білий ,довговухий,куцохвостий)
3 В яких казочках зустрічається лисичка?(«Солом'яний бичок»,«Колобок»,«Котик і півник»,« Рукавичка»,«Лисичка –сестричка і вовк- панібрат»)
4.Що би ви змогли описати лисичку, яка вона?(хитра ,підступна,підлеслива)
5.В яких казочках зустрічається вовк?
6. Як можна охарактеризувати вовка?(злий ,сердитий .зубастий ,хижий)
(Незнайко)
- Які ви ,діти ,молодці,я бачу як ви прагнете мені допомогти
- Наступне 4 завдання « Хто із казкових героїв співає цю пісеньку»( звучать аудіо записи )
- Незнайку , а наші діти знають віршики про одного казкового героя , можливо спробуєш здогадатися про кого йде мова?
Спекла його бабуся
Із борошна й яєць
Такий він гарний вдався
Ну ,просто молодець
(з являється Колобок)Добрий день ,малята, хлопчики й дівчата. Я по лісі гуляв до вас в гості завітав. Чи можна з вами трішки погратись?
Руханка – танок « Колобок »
( колобок зникає)
А куди ж подівся Колобок? Несподівано з явився в густий ліс знов покотився, а ми продовжуємо,бо у скриньці залишились ще завдання.
Завдання 5.
Дидактична гра «За уривком впізнай казку»(із знайомих дітям казочок прочитати уривок ,а діти відгадують назву казки)
Завдання 6.
Дидактична гра «Що наплутав художних»(Наприклад: У казці «РІіпка » переставити послідовність хто за ким казкових героїв.,У даній грі можна закріпити кількісну та порядкову лічбу,А також можна використати казкових героїв з інших казок)
(діти складають пазл з частинок)
Тож ,діти,ми з вами зуміли вирішити усі завдання та знайшли відгадку – це ключ . який відмикає ворота у казкове королівство. Таким чином Незнайко зможе повернутись у своє королівство,Діти . ви знаєте ,що казки бувають чарівні,в них присутні чарівники давайте і ми на хвильку перетворимось у чарівників та спробуємо перетворити простий ключ на чарівний .,а допоможе нам у цьому ця чарівна паличка. Щоб наші чари подіяли нам потрібно заплющити очі та промовити такі слова:
Чари бари один,два,три
Ми Незнайкові допомогли
Всі завдання розв'язали
Із частинок пазл ми склали
Чари бари один ,два ,три
Ключ простий перетвори
(діти дають Незнайкові ключ)
Незнайку,чи допомогли тобі наші діти згадати героїв казок?
(Незнайко)
Так,завдяки вам я зумів пригадати усіх казкових героїв та у яких казках про них розповідається . Ви гарно працювали і я вдячний вам за допомогу і за це я хочу подарувати вам книжечку.
(діти прощаються з Незнайком)
Підсумок заняття
- Яку допомогу ви надали Незнайкові?
- Як ви думаєте ,чи добре знати казочки?
- Чого вчать нас казочки?
Тож будьте добрими завжди
Старайтеся надати допомогу
Живіть у дружбі ,поважайте ви усіх
Тоді і вам прийдуть на допомогу
