Тема: «Математика з LEGO: Домашні тварини»
Мета:
Розвивати навички лічби, порівняння, додавання та віднімання за допомогою LEGO.
Навчити дітей створювати моделі домашніх тварин з LEGO.
Розвивати творче мислення через побудову моделей.
Створити можливості для самовираження та логічного мислення через гру з конструктором.
Обладнання:
LEGO-конструктор (бажано різнокольорові блоки, щоб діти могли створювати яскраві моделі).
Картки з зображеннями домашніх тварин (коти, собаки, корови, кури, кролики, качки).
Листи для малювання.
Фломастери або олівці для малювання фонових елементів (ферма, двір).
Хід заняття:
1. Організаційний момент (5 хвилин)
Привітання з дітьми та коротка розмова про домашніх тварин: «Які тварини є на фермі?» «Хто з вас має домашніх тварин?» «Як ви доглядаєте за ними?»
Вихователь запитує: «Чи знаєте ви, що можна побудувати домашніх тварин з LEGO?» І повідомляє, що сьогодні діти будуватимуть своїх улюблених тварин з LEGO.
2. Введення в тему (5 хвилин)
Гра «Домашні тварини»
Показуємо дітям картки з зображеннями домашніх тварин (кішки, собаки, корови, кури). Проводимо коротку бесіду про кожну з тварин.
Після цього пояснюємо, що вони будуть будувати ці тварини з LEGO.
Вихователь на дошці малює схематичні силуети тварин, щоб діти бачили, як можна уявити свою майбутню модель.
3. Створення моделей з LEGO (15 хвилин)
Етап 1: Будуємо тварину з LEGO (10 хвилин)
Інструкція: Кожен дитина отримує набір LEGO. Їх завдання — побудувати одну домашню тварину (з картки, яку вони обрали, або з тієї, яку їм запропонував вихователь).
Спочатку діти будують основні елементи тварини, наприклад: для собаки — тулуб, голову, лапи, хвіст.
Вихователь надає дітям допомогу в разі потреби.
Під час будівництва вихователь допомагає дітям знаходити різні форми і блоки, щоб створити деталі тварини.
Запитуємо дітей: «Скільки лап у вашої тварини?», «Яка її форма?» (для розвивання вміння порівнювати та класифікувати).
Етап 2: Розмір і кількість (5 хвилин)
Після того як діти створили основні моделі тварин, задаємо питання для порівняння: «Хто більший: кіт чи собака?» «Скільки тварин разом вміщуються на одній фермі?» (діти по черзі визначають, скільки тварин поміщається на «підлозі» ферми, використовуючи LEGO).
4. Математичні вправи з LEGO (5-7 хвилин)
Вправа 1: «Лічба тварин»
Після того як всі діти побудували своїх тварин, вихователь пропонує завдання: «Скільки всього тварин ви побудували?» (діти рахують усі моделі на столі або в класі).
Запитуємо: «Скільки тварин такого ж виду ми можемо побудувати?»
Діти можуть додавати або віднімати за допомогою блоків LEGO, створюючи нові моделі.
Вправа 2: «Порівняння тварин»
Вихователь пропонує порівняти розмір своїх моделей тварин: «Чия тварина більша?» «Яка з ваших тварин важча?»
Вихователь допомагає дітям формулювати запитання про кількість частин, які вони використали для побудови своїх моделей: «Скільки частин LEGO ви використали для вашого кота?»
5. Розв'язання задач з LEGO (5 хвилин)
Задача 1: «Додавання і віднімання»
Вихователь пропонує таку задачу: «У тебе є 3 корови. Якщо ще 2 приєдналися, скільки всього корів?» Діти повинні додати блоки, показуючи, як це працює в математичних термінах.
Інша задача: «У тебе було 5 собак. Одну продали. Скільки залишилося собак?» Діти віднімають блоки, що позначають собак.
6. Художня діяльність: «Малюємо ферму» (5 хвилин)
Малювання ферми з домашніми тваринами
Діти отримують листи та фломастери. Вони малюють на аркушах свою ферму, де розташовані побудовані з LEGO тварини.
Запитуємо: «Де знаходяться ваші тварини на фермі? Як вони взаємодіють?»
Діти додають до своїх малюнків будівлі, дерева та інші деталі ферми, створюючи живу картину з тваринами.
7. Підсумок заняття (3-5 хвилин)
Підсумкове обговорення: «Що нового ви дізналися про своїх тварин?» «Як ви використовували LEGO для створення тварин?»
Похвалити дітей за їхні зусилля та креативність у створенні моделей з LEGO та малюнках.
Вихователь дає домашнє завдання (якщо є можливість): «Спробуйте побудувати ще одну тварину вдома та принести її на наступне заняття.»
Примітки для вихователя:
Під час заняття забезпечуйте підтримку та сприяння в творчому процесі дітей, допомагайте тим, хто має труднощі з побудовою моделей.
Використовуйте LEGO для зорової і практичної демонстрації математичних понять, таких як лічба, порівняння, додавання та віднімання.
Заохочуйте дітей до обговорення своїх конструкцій, щоб розвивати навички комунікації та математичного мислення.
Це заняття поєднує використання LEGO для розвитку математичних навичок, творчого вираження через побудову моделей тварин, а також інтерактивне навчання, яке заохочує дітей до участі та співпраці.
