При підготовці у ІІ семестрі до уроку «Узагальнення і систематизації навчального матеріалу» вивченої частини теми 3 «Оксигеновмісні органічні сполуки» 10 класу (§§ 15 – 19, підручник Г.А. Лашевська, А.А.Лашевська, С. Р. Ющенко) зіткнувся з дидактичною проблемою: відсутністю розрахункових задач на обчислення маси, об’єму продукту реакції за відомою масою або об’ємом вихідної речовини, що містить домішки. Для проведення самостійної роботи з вивченого матеріалу, крім теоретичних питань, доцільно додати розрахункову задачу вивченого типу. Раніше в 10 класі вивчали неорганічну хімію, тому в більшості розробок уроків є алгоритми і приклади для розв’язування задач лише з неорганічної хімії. При вивченні органічної хімії у методичному арсеналі вчителя мають бути такі задачі. Для заповнення прогалин у цьому питанні, підготував певний перелік розрахункових задач на домішки з урахуванням вивченого матеріалу (§§ 15 – 19 ) на хімічні властивості етанолу, гліцеролу, фенолу та етаналю . Крім того, хочу зазначити в умовах запропонованих задач цифри (маса або об’єм) підібрані таким чином, щоб при виконанні дій скорочувались. При цьому варто акцентувати увагу на хімічній стороні задачі, а не на математичній.
Пропоную розглянути алгоритми розв’язування задач цього типу.
Підручник 10 класу авторів Г. А.Лашевська, А.А.Лашевська, С.Р. Ющенко, стор. 84.
