розширювати уявлення дітей про дружбу, товаришування, дружні взаємини між людьми; формувати комунікативну компетентність – вміння легко і невимушено спілкуватись, домовлятись з однолітками, знаходити вихід в різних ситуаціях; викликати позитивні емоції, використовуючи елементи ігрових вправ;
Розвивати особистісні якості, які зумовлюють моральну поведінку; формувати якості, необхідні для спілкування: симпатію, відкритість, доброзичливість, тактовність; розвивати у дітей вміння слухати й розуміти інших; сприяти усвідомленню дітьми важливості дружби, формуванню атмосфери доброзичливості.
Виховувати толерантність, відчуття товариша, бажання прийти на допомогу другові, виховувати чуйність, взаємоповагу, людяність і небайдужість.
Обладнання:
Програвач, м’яч, піктограми із зображенням почуттів, фотографії дітей з різним емоціональним станом, піктограми із зображенням негативних емоцій, різнокольорові прапорці; різнокольорові пелюстки квітки, пензлі, клей, аркуші ватману А3.
Хід заняття
Звучить пісня «Если друг не смеется»
Вступне слово вихователя
Сьогодні на занятті ми поговоримо про дружбу і про друзів. В кожного з нас є друг. Ми любимо його більш за всіх. З ним весело гратися. З ним цікаво розмовляти. Ми ділимося з ним своїми іграшками. Ми довіряємо йому свої секрети. Ми віримо, що він прийде на допомогу у важку хвилину. І самі готові допомогти йому. Іноді ми сваримося, але завжди миримося. Тому що другу можна все пробачити. А якщо він зробив таке, що пробачити неможна, то це вже не друг.
Про друга
Твій друг тобі віддасть усе:
і свій квиток на карусель,
і цвях, і ґудзик, і літак,
та не за щось - а просто так.
І ти нічого не жалій -
ніколи і нітрохи!
І навіть м’яч футбольний свій
віддай, як друг попросить.
І посміхнеться друг тобі -
аж схочеться співати.
І ти подумаєш тоді:
«Як гарно — дарувати!..»
Анатолій Костецький
