Проблема наступності між ступенями освіти є особливо актуальною на сучасному етапі. Через цілий ряд причин вона досить складна в навчанні. Її складність полягає у відсутності єдиних підходів. В умовах сучасної освіти виділено багато спільного у цілях та змісті діяльності дошкільної та початкової освітніх ланок, зокрема формування у дітей особистісних цінностей, адекватної самооцінки, самоповаги, навичок соціальної поведінки, окремих рис та потреб характеру, пізнавальних потреб дитини.