Вимоги щодо організації та здійснення психолого- педагогічного супроводу дітей з порушеннями розвитку в загальноосвітньому просторі

1. Інтеграція дітей з освітніми потребами у загальноосвітньомунавчальному закладі / Т. Ілляшенко // Психолог, 2009. – №10. – с.14-18
2.Маранчак Р.С., Василенко О.М. Інклюзивна освіта як одна з умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій. – 2013. – №2(8).
3.Колупаєва А.А., Савчук Л.О. Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання. Видання доповнене та перероблене: науково-методичний посібник./ А.А. Колупаєва, Л.О. Савчук, К.: Видавнича група «АТОПОЛ». 2011. – 274 с.
4.Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН України від 01.10.2010 р. № 912.
5. Рожко Г.В. Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами / Укладач Рожко Г.В.- Миколаїв, 2011. URL : http://education-inclusive.com