Виховний процес у спеціальних освітніх закладах має загальну з масовою школою спрямованість. Однак, при цьому має свою специфіку, оскільки корекційна педагогіка виходить із розуміння виховання як процесу компенсації та корекції аномального розвитку особистості.
Вибором запропонованого досвіду є переконання, що використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі – це одна із самих нових та актуальних проблем у педагогіці.
















