Матеріал присвячений використанню запитань високого рівня для розвитку критичного мислення в освітньому процесі. Розкривається значення запитань, які спонукають учнів не лише відтворювати вивчене, а й аналізувати інформацію, порівнювати різні погляди, робити висновки, аргументувати власну думку та створювати нові ідеї.
У матеріалі розглянуто основні способи використання запитань високого рівня, їхню роль у формуванні самостійного мислення та можливості застосування в навчальній діяльності.
Матеріал містить:
текст доповіді з розкриттям теми;
презентацію для візуального супроводу виступу;
характеристику запитань на аналіз, синтез і оцінювання;
приклади запитань, спрямованих на розвиток мислення;
рекомендації щодо формулювання запитань, які стимулюють учнів до міркування;
висновки про значення запитань високого рівня для формування критичного мислення.
Формат: PDF
