Використання штучного інтелекту в індивідуалізації навчання

09.10.2026

1 0

Різне

II курс, III курс

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У науковій роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методику використання інструментів штучного інтелекту (ШІ) для індивідуалізації освітнього процесу. Систематизовано технології AIEd (інтелектуальні навчальні системи, генеративні мовні моделі та дата-аналітику). Розроблено 5-кроковий алгоритм створення адаптивних завдань на основі промпт-інженерії (модель PRECA) та методику надання формувального зворотного зв'язку за допомогою ШІ-тьюторів. Визначено етичні та методичні ризики впровадження ШІ та шляхи їх нівелювання. Експериментально доведено ефективність методики: частка здобувачів із високим рівнем досягнень зросла на 32,0%, підвищилися внутрішня мотивація та автономність навчання.

Джерела використаної інформації:

1. Концепція розвитку штучного інтелекту в Україні : розпорядження Кабінету Міністрів України від 02 груд. 2020 р. № 1556-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-2020-р (дата звернення: 12.09.2026).
2. Биков В. Ю., Спірін О. М., Лупаренко Л. А. Освітні ресурси та цифрові технології в умовах трансформації освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. 2022. Т. 88, № 2. С. 1–21.
3. Вакалюк Т. А., Шимкова І. В. Використання штучного інтелекту в освітньому процесі вищої школи: можливості та ризики. Наукові записки Серія: Педагогічні науки. 2023. Вип. 205. С. 45–51.
4. Морзе Н. В., Гладун М. А. Формування цифрової компетентності педагога для використання інструментів штучного інтелекту в умовах цифрової трансформації. Освітній простір України. 2023. № 1. С. 112–120.
5. Рекомендації щодо використання інструментів штучного інтелекту в закладах загальної середньої освіти : лист Міністерства освіти і науки України від 24 трав. 2024 р. № 1/9123-24. Київ : МОН України, 2024. 18 с.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.