Використання дидактичних ігор в процесі навчання і розвитку дітей із затримкою психічного розвитку

У статті визначено актуальність проблеми використання дидактичних ігор в умовах інклюзивної освіти. Аналізуються основні переваги використання даного методу в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Розкрито мету, завдання та принципи дидактичної гри. Проаналізовано особливості дидактичних ігор як методу, що створює широкі можливості для повноцінного розкриття всіх потенціалів розвитку особистості дитини з ООП. Встановлено, що даний метод позитивно впливає на становлення і розвиток гармонійної особистості дитини через вплив на емоційно-вольову сферу, інтелектуальні та комунікативні здібності, психофізіологічний стан.