Будь-яка теорія навчання приречена на зберіганні на полиці, якщо вона не буде дієвою. Тому головний моментом виступає особистісна мотивація студента. Мотивація, як одна з ведучих факторів регуляції активності особистості, її поведінки та діяльності, викликає інтерес у більшості викладачів, бо не одна ефективна соціальна взаємодія з людиною ( отже соціально-педагогічна взаємодія зі студентом) неможлива без врахування особливостей її мотивації у процесі навчальної діяльності. Важливу роль відіграє розвиток критичного мислення здобувачів освіти.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Педагогіка›
- Використання аналітичних компетенцій та критичного мислення на заняттях з історії
Матеріал:
Використання аналітичних компетенцій та критичного мислення на заняттях з історії
docx 
17.03.2024
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: