Мета уроку:
Удосконалити навички учнів у технології ажурного випилювання;
Навчити організовувати робоче місце, дотримуватись правил безпеки праці та санітарно-гігієнічних вимог;
Виховувати охайність під час виконання роботи;
Розвивати творче мислення, естетичні нахили учнів;
Виховувати любов до праці.
Предметні компетентності, що формуються на уроці: оперувати технологічними поняттями, фактами; обговорювати питання, пов’язані з реалізацією проекту; розумно та раціонально користуватися природними ресурсами, економно використовувати матеріали; намагатися організовувати безвідходне виробництво; застосовувати потрібну інформацію для реалізації проекту; проектувати власну професійну діяльність відповідно до своїх схильностей, переваг і недоліків, мислити творчо, генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя для підвищення власного добробуту; раціонально використовувати ресурси; безпечно поводитися з інструментами та обладнанням; виражати власні ідеї, досвід та почуття за допомогою виготовлених виробів.
Ключові компетентності, що формуються на уроці: компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій; інформаційно-комунікаційна; екологічна; інноваційність; підприємливість і фінансова грамотність; уміння вчитися протягом життя.
Інструменти й матеріали: фанера, лобзик, струбцина, графічне зображення проектованого виробу, олівець, наждачний папір.
Тип уроку: урок розвитку компетентностей.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. ОРІЄНТАЦІЯ, МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ.
Евристична бесіда
Яке місце у вашому житті займають гаджети?
Як ви вважаєте, скільки часу проводите перед екранами гаджетів?
(За даними дослідників, середньостатистичний підліток проводить перед екраном в середньому 7,5 годин)
Яким з гаджетів користуєтесь найчастіше?
Чи маєте ви підставку під телефон?
Яку користь вона приносить?
Підставка для телефону дозволяє зафіксувати гаджет під зручним кутом, щоб звільнити руки та зробити використання мобільного набагато зручнішим. Встановивши її, ти зможеш:
Зменшити дискомфорт в шиї. Тримаючи телефон в руках, ти непомітно для самого себе нахиляєш голову. Розмістивши улюблений девайс на підставці для смартфону перед собою, тобі більше не доведеться вигинати шию, щоб зазирнути в екран. Це значно знизить навантаження на м’язи, попереджаючи виникнення дискомфорту.
Завжди бути в курсі новин. Коли вся увага прикута до комп’ютеру, складно слідкувати за сповіщеннями з важливих чатів. Тримаючи телефон в полі зору, ти одразу бачитимеш, коли тобі приходитиме нове повідомлення або важливий виклик.
Створювати якісні фото та відеоматеріали. Зручна підставка для телефону – найкращий друг всіх блогерів і контентмейкерів. Зафіксувавши телефон в одному положенні, тобі не потрібно турбуватися, що під час зйомок камера буде труситися. Робити селфі, рілз, сторіз, фото та відео стане значно простіше.
Впорядкувати робочий простір. Безлад на столі погіршує твою концентрацію, розсіюючи увагу. Стильна підставка для телефону з дерева допоможе тобі завжди тримати мобільний на видному місці, більше не витрачаючи часу на його пошук.
За матеріалами https://informator.ua/uk/golovni-perevagi-vikoristannya-nastilnoji-pidstavki-pid-telefon
ІІ. ЦІЛЕПОКЛАДАННЯ.
Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
На сьогоднішньому уроці ми продовжимо виготовляти підставку під гаджет, а також розпочнемо її оздоблення. Саме на цьому етапі ви помітите, що з однакових матеріалів, у рівних умовах у вас виходять зовсім різні вироби. Особливі, неповторні, як і кожен з вас.
2. Визначення очікуваних результатів.
Якщо ви будете дотримуючись правил техніки безпеки, правильної техніки ажурного випилювання, уважно користуватись своїм графічним зображенням, то ваш виріб обов’язково вийде таким, як ви і задумали.
3. Мотивація навчальної діяльності.
Аналізуючи вироби-аналоги, ми бачили, як багато існує креативних підставок для гаджетів різноманітних форм та з різних матеріалів: деревини, металу, пластмаси. Ваші вироби виготовляються з фанери. Які плюси такої підставки?
Чому так важливо ощадливо використовувати матеріали?
Отож, виготовивши виріб, ви побачите, що багато речей, на які ми споглядаємо на полицях магазинів, можна виготовити власноруч. Варто мати лише бажання та трішки часу.
ІІІ. ЦІЛЕРЕАЛІЗАЦІЯ.
Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.
Вправа «Мікрофон»
Повторення правил техніки безпеки при роботі з ручним лобзиком.
Практична робота. Виготовлення виробу.
3. Руханка.
4. Практична робота. Виготовлення виробу.
5. Корисна вправа для очей.
На витягнутій руці починайте дивитися на вказівний палець, повільно наближаючи його до обличчя. Коли він почне двоїтися – починайте також повільно віддаляти руку назад.
6. Практична робота. Оздоблення виробу.
ІV. РЕФЛЕКСИВНО-ОЦІНЮВАЛЬНИЙ ЕТАП.
1. Підбиття підсумків уроку.
Вправа «Сходи успіху»
На дошці намальовані сходи. Учні мають вирізаних чоловічків, яких, за бажанням, можуть підписати. Завдання: розмістити чоловічка на тій сходинці, яка, на думку учня, відповідає рівню його майстерності.
Які риси характеру допомагали вам виконувати заплановану роботу успішно?
Які, навпаки, заважали?
2. Оцінювання.
3. Прибирання свого робочого місця.
